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Metodo didattico per l'apprendimento della lingua italiana
Il libro "Strategie di lettura metacognitiva" offre attività mirate a sviluppare le capacità di comprensione del testo, coinvolgendo attivamente i bambini nel processo di apprendimento. Attraverso 30 brani differenziati per difficoltà, divisi in tre percorsi di lettura, il volume promuove la riflessione, la cooperazione e la discussione tra gli alunni, potenziando anche l'autostima e il senso critico. Rivolto agli alunni della scuola primaria, il libro è strutturato per favorire un approccio metacognitivo alla lettura, ma risulta utile anche in contesti riabilitativi e clinici.
Scrittura a scuola: un'esperienza educativa significativa
Il manuale "A scuola di narrazione" sottolinea l'importanza della scrittura come strumento educativo, fornendo agli insegnanti e ai bambini gli strumenti per sviluppare capacità narrative sia orali che scritte. Diviso in sezioni teoriche e operative, il libro propone attività pratiche e riflessioni sulla narrazione, con interviste a esperti del settore. L'obiettivo è promuovere una pedagogia che valorizzi la scrittura come processo costruttivo e formativo, integrando tecniche narrative in un contesto culturale più ampio.
Metodologie innovative per l'apprendimento della lingua scritta
Il volume "Percorsi di lingua scritta" presenta progetti didattici e percorsi svolti in diversi contesti scolastici, fornendo spunti e riflessioni sui processi di insegnamento e apprendimento della lingua scritta. Attraverso osservazioni dettagliate, elaborati scritti e produzioni degli alunni, il libro mette in luce l'importanza di un approccio rispettoso della lingua scritta e degli studenti come costruttori attivi di conoscenza. L'obiettivo è favorire un'interazione efficace tra insegnante, alunni e contenuti, promuovendo una didattica inclusiva e partecipativa.
