TABLE OF CONTENTS HYRJE - FJALIMI INTRODUCTION 12 3 PREZANTIMI I SHKOLLËS SCHOOL PRESENTIATION 13 4 HISTORIA E SHKOLLËS SCHOOL’S HISTORY 14 POEZI NGA NXËNËSIT POETRY BY STUDENTS 5 INTERVISTA INTERVIEW 15 PUNIMET E NXËNËSVE STUDENT’S PRESENTATION 6 AKTIVITETET I - V THE EVENTS OF I - V 16 BARAZIA GJINORE GENDER EQUALITY 7 DONACIONET E XHAMISË MOSQUE DONATIONS 17 8 MJETET E KONKRETIZIMIT CONCRETE EQUIPMENT 18 1&2 SHKOLLA E PARË SHQIPE FIRST ALBANIAN SCHOOL EPOPEJA E UQK-SË KLA’S HISTORY GARAT KOMUNALESPORTIVE MUNICIPAL SPORTS COMPETITIONS GARAT SPORTIVE SHKOLLORE SCHOOL SPORTS EVENTS 9 INTERVISTË ME DREJTORIN 10 GRANTET E DIGJITALIZIMIT DIGITIZATION GRANTS 20 11 SUKSESET NË GARA SUCCESSES OF THE COMPETITION 21 1 INTERVIEW WHITH DIRECTOR 19 1 QERSHORI 1 JUNE SHËTITJET E NXËNËSVE EXCURSIONS OF STUDENTS VIZITAT NË SHKOLLË VISITS IN OUR SCHOOL 22 OBJETI I RI I SHKOLLËS 23 ARTET NË SHKOLLËN TONË ARTS IN OUR SCHOOL 24 LOJRA ZBAVITESE FUN GAMES NEW OBJECT OF SCHOOL
Të dashur lëxues! Shkolla jonë për herë të parë ka krijuar revistën e sajë , detaj ky të cilin e kanë shumë pak shkolla publike në vendin tonë dhe ky fakt më bënë jashtëzakonisht të lumtur, por edhe shpresoi që kjo traditë të mos ndalet dhe të vazhdohet në shkollën tonë dhe në shkollat tjera në rrethinë. Revista përveç se një detaj jashtëzakonisht interesant do të shërbej për shkollën edhe si një prezantues i denjë i shkollës sonë, për të gjitha të arriturat, sukseset dhe punën tonë. Në vazhdim mund të lexoni për të gjitha temat me rradhë dhe me detaje. Më poshtë mund të gjeni një fjalë rasti nga drejtori i shkollës Arianit Paçarizi Lexim të këndshëm ! Ergin Paçarizi Të flasim për procesin mësimor është një ndjenjë shumë e mirë, por edhe një përgjegjësi për Ne që e ushtrojmë këtë profesion sepse duhet të mendojmë se për arsimin shqip janë bërë shumë sakrifica që sot të mësojmë shqip dhe pabrenga e pashqetësime, sepse edhe lufta në Kosovë ka ndikuar shumë ku të gjitha shkollat u rrënuan dhe u dogjen, ku të njëjtin fat e ka pasur edhe shkolla jonë, mirëpo banorët e fshatit Dragobil nuk u ndal duke kontribuar dhe me një vullnet shumë të madhe filluan ndërtimin e shkollës ku arriten që mbas luftës të e ndërtojnë dhe të e kompletojnë për fillimin e procesit mësimore. Shkolla jonë me stafin e saj profesional nëpërmjet zhvillimit të saj të vazhdueshëm, duke kujtuar të gjithë kontribuesit Mirënjohje për veteranët e arsimit, që e kanë dashur profesionin e tyre, që na kuptuan, na edukuan që na dhanë besimin që ne të bëjmë më shumë sot, ata na sugjeruan librat, ata gjithmonë dhanë një kontribut të çmuar duke e bërë mësimdhënien kreative. Respekt për mësuesit që edhe financiarisht nuk u shpërblyen në kohë lufte vetum që nxënësit të mos mbesin pa ndjekur shkollimin shqip, prandaj sot mësimdhënësit që janë duke punuar kontribojnë në krijimin e një klime që stimulon frymën sipërmarrëse dhe aftësitë krijuese, inkurajonë ndjenjë të përgjegjësisë dhe respektit reciprok, të menduarit kritik duke përdorur standard të larta etike dhe të përdorimit të teknologjisë arsimore gjatë procesit mësimore. Me anë të respektit të ndërsjellët dhe bashkëpunimit i inkurajojmë nxënësit që të zhvillojnë aftësitë, shkathtësitë, shprehitë, njohoritë dhë qëndrimet e nevojshme për formimin e qytetarëve të përgjegjshëm dhe të arsimuar. Ajo që na bënë më shumë të lumtur është edhe ofrimi i kushteve edhe më të mira që së shpejti do na sjell edhe hapja e shkollës së re, palestrës sportive dhe fushës së sportit, që po bëhet me standarde të larta dhe me kushte bashkohore dhe cilësore, pra le të jetë ky projekt një hape i mbarë për të gjithë brezat e rinjë që do të vijojnë mësimin në këtë shkollë me paisje moderrne dhe kabinete te ndryshme për ofrimin e ushteve më të mira për nxënësit, mësimdhënësit, stafin teknik të kësaj shkolle dhe zhvillimin e procesit mësimore në një ndërrim.Shkolla jonë është një institucion dinamik që po ndryshon shumë ne parametrat e saj me të kaluaren. Mund te themi se marrëdheniet mësues-nxënës janë përmirësuar me kalimin e kohës, por ka edhe disa vende ku këto marredhenie lënë vërtet për të dëshiruar. Mësuesi dhe nxënësi janë dy “identitete njerëzore”, “identitete sociale” të ndryshme. Kjo do të thotë se ata jane dy figura te ndryshme, që kane mendimin e tyre për njeri-tjetrin, natyrisht nga relacionet sociale të jetës së sotme në vendin tonë, në kontestin e se cilës “bashkëjetojnë” mësuesi dhe nxënësi. Ata në kushtet e shkolles “modern” nuk duhet të jenë rivale apo “armik”, përkundrazi bashkëpunues, partner, që kanë një mision të përbashkët. Në çdo kuptim që ne do ta shikojmë shkollen ajo është dhe do të jetë një institucion jo vetem pedagogjik, por edhe i marrëdhënieve të demokratizuara midis mësuesit dhe nxënësit. Mësuesi dhe nxënësi janë të lirë të ndërtojnë marrëdhënie produktive duke u nisur nga parimi pedagogjik, sipas të cilit në shkollë “liria e nxënësit” mbaron aty ku fillon “e drejta e mësuesit”dhe anasjelltas. Ju Faleminderit DREJTORI I SHKOLLËS Arianit Paçarizi 2 Introductory speech Dear readers! For the first time, our school has created its own magazine, a detail that very few public schools have and this fact makes me happy, but I hope that this does not stop and continues in our school and in the schools of others in the vicinity. The magazine that an interesting detail will serve for the school as a lesson in high school, for all our achievements, successes and results. In all of them you can read about all topics in detail Below you can find a true word from the director of the school Arjanit PaqariziNice reading! Talking about learning is a very good feeling, but also another one for us who practice this profession because we have to think that many sacrifices have been made for Albanian education so that today we can learn Albanian and not worry about it, because the war in Kosovo. it is very sad that all the schools were destroyed and burned, where our school has the same fate, but the inhabitants of the village of Dragobili do not seem to contribute and with a great will filled with the school of the school where they arrived after the war. to build to complete for the beginning of the learning process. Our school with its professional staff through its continuous efforts, remembering all contributors Gratitude to the veterans of education, who loved their profession, who understood us, educated us, who gave us the confidence to do more today. , they suggested us books, they always made a valuable contribution by making teaching creative. Respect for teachers that was not financially rewarded during the war only so that students do not remain without attending Albanian schooling, therefore today teachers who are working contribute to the search for a climate that stimulates entrepreneurs and creative abilities, sensitive feelings of respect and respect . mutual, critical thinking lovinghigh ethical standard of using education technology during the learning process. Through mutual respect and cooperation, we encourage students to develop the skills, abilities, habits, and attitudes necessary for their cognitive and educational formation. What makes us happier is the provision of even better conditions that will soon be brought by the opening of the new school, sports and sports gym, which is being built with high field standards and contemporary and student conditions . , so let this project be a good step for all the young generations who will continue learning in this school with modern equipment and various cabinets for the crime of the best schools for the students, teachers, technical staff of this school and . Our school is a dynamic institution that is changing its parameters with the past. We can say that teacher-student relationships areover time, but there are also some places where this relationship has not proven to be desirable. The teacher and the student are two different "human identities", "social identities". This means that they are two different figures, who have their own opinion about the human-social, of course from today's relations in our country, teachers and students "coexist" in their dispute. Those in the conditions of the "modern" school should not be rivals or "enemies", on the contrary, members, partners, who have a common mission. In every sense that does not mean the school, it is and will be an institution not only of pedagogy, but also of democratized change between the teacher and the students. The teacher and the student free to construct the changes are starting from the principlepedagogical, according to which at school "students' freedom" ends where "teacher's right" begins and vice versa.Thank you
Shkolla fillore ka filluar punën në vitin shkollor 1946/1947 me një paralele me 32 nxënës, mësuesi i parë ka qenë Njazi Hamza. Në ketë vatër arsimore që për një periudhë të gjatë janë arsimuar nxënësit e këtyre lokaliteteve Dragobil, Malishevë , Gurbardh, Burim, Astrazup, Maxharrë, Marali, Shkozë, Janqisht, Pagarushë, Guriç. Vepra dhe kontributi i mësimdhënësve të kësaj shkolle është përgjegjësi e madhe për brezat e rinjë, të cilët do të rriten dhe do të fitojn një eduaktë të mirëfilltë dhe të jenë brez i qytetarëve të arsimuar. Që nga themelimi i shkollës e deri më sot shkollën e kanë udhëhequr këta drejtor: 3 SCHOOL’S HISTORY The primary school started working in the school year 1946/1947 with a class of 32 students, the first teacher was Njazi Hamza. In this educational center, for a long period, the students of these localities Dragobil, Malishevë, Gurbardh, Burim, Astrazub, Maxharrë, Marali, Shkozë, Janqisht, Pagarush, Guriq have been educated. The work and contribution of the teachers of this school is the great responsibility for the young generations, who will grow up and acquire a genuine education and be a generation of citizens of educated. Since the establishment of the school until today, the school has been led by the following principals:
SHKOLLËS SONË Sot Shkolla Fillore e Mesme e Ulët “ Emin Duraku “ ka 15 paralele me 232 nxënës dhe 24 mësimdhënës, 2 punëtor teknik dhe drejtori i shkollës Arianit Paçarizi, që kujdesen për procesin edukativo-arsimor. Procesi mësimor zhvillohet në gjuhen shqipe, pasi që të gjithë nxënësit dhe mësimdhënësit janë shqipëtar. Mësimi zhvillohet në tri nivele (parashkollorë, fillor dhe i mesem i ultë) orari mësimor realizohet në dy ndërrime. Më poshtë kemi një foto të kolektivit të shkollës. PRESENTATION ABOUT OUR SCHOOL ""Emin Duraku" Elementary School has 15 parallels with 232 students and 24 teachers, 2 technical workers and the director of the school Arianit Paçarizi, who take care of the learning process and teaching. The learning process takes place in the Albanian language, as all students and teachers are Albanian. Teaching takes place at three levels (preschool, primary and lower secondary), the teaching schedule is carried out in two shifts. Below is a photo of the school team. KOLEKTIVI I SHFMU “ EMIN DURAKU” DRAGOBIL 4 4
INTERVIEW WITH TEACHERS Sa jeni të kënaqur me e nxënësit që ju jepni mësim Deridiku. Lexueshmëria është e vogël nga ana e nxënësve, andaj përvetësimi i diturive, shkathtësive, njohurive të tyre nuk është i mjaftueshëm. Ngecja më e madhe është në atë që mëson nxënësi kur nuk e zbaton mjaftueshëm në jetën reale dhe praktikë . Mungon tek nxënësit të menduarit kritik në zgjidhjen problemeve të ndryshme. Mësuesi Islam Paçarizi , çfarë mendimi keni për sfidat në arsim ? A mendoni se vlera e Profesioni i mësimdhënësit nuk po mësimdhënësit është në nivel? vlerësohet sa duhet edhe pse puna me mxënës është sa përmbushëse, ag edhe sfiduese. Mësimdhënësi jep njohuri shkencore për nxënësit dhe i përgadit ata për vazhdimin niveleve më të larta të arsimimit, por njëherit bën edhe punën e prindit, sepse shkolla është i vetmi institucion, ku prindi e dërgon fëmijën , e tij të pashoqëruar.Hasemi çdo ditë thuaja e me sfida së nxënësve sé pari emocionale dhe ato të sjelljes. në mungesë të psikologëve në shkolla, mësimdhënësi duhet të tregohet psikolog, edukator e më pas mësimdhënës. prindërit po i edukojnë fëmijët e tyre me mbi të drejtat e tyre, por po harrojnë t'ua mësojnë detyrimet, rregullat, dhe disiplinen dhe këto vlera vazhdimisht po shkojnë duke u tkurrur Jo. E vërtetë që mësimdhënësi duhet të punoj me ndërgjegje dhe pasion, por edhe ata kanë nevoja si gjithë të tjerët. Dokumentet e tepërta në procesin në procesin mësimorë janë ngarkesë për ta . Duhet të krijohen edhe lehtësi në programet shkollore. Burokracia në sistemin arsimor u'a dëmton kreativitetin mësimdhënëseve. Paga e mësimdhënësit është në raport të zhdrejtë me punën dhe rëndësinë e tyre dhe e pamjaftueshme pë t'u ballafaquar me standardin e jetesës. Unë si mësimdhënëse përdori të gjitha format , vetëm e vetëm që nxënësit të arrinë rezultate në mësime , gjithashtu duke i përdorur të gjitha format , metodat dhe teknikat e mësimdhënies motivohen nxënësit ër një arsimim sa më cilësorë për të ardhmen e tyre Mësuesja Hamide Paçarizi A jeni e kënaqur që jeni pjesë e shkollës? Sa ndikon motivimi i nxënësve në mësimnxënie ? Me të arriturat dhe sukseset e nxënësve tanë jam shumë e kënaqur që jam pjesë e kësaj shkolle Praktika me nxënësit që i’u keni dhënë mësim Arritjet më të mëdha në karrierë Motivi i nxënësve në arsim ndikon shumë pozitivisht gjatë shkollimit të tyre , për arsye që nxënësit kanë angazhim të vazhdueshëm në mësime , dhe të fitojnë njohuri të reja gjithëpërfshirëse dhe të kenë sukses në mësime Puna me nxënës është sfiduese por edhe të jep motiv dhe knaqësi të punosh me ta , ne praktikojmë metoda të ndryshme të mësimdhënies dhe mësimnxënies duke përdorir edhe projektor në mësim dhe mjete tjera teknologjike që nxënësit të arrinë suksesin e dëshiruar në mësime Pjesmarrja dhe çmimet me nxënës e shkollës tonë, në Olimpiadat gjithë kombëtare të Matomatikës, të organizuara nga Revista „Plus", në Shkodër, Strugë, Elbasan, Pogradec në Gjilan etj. Teacher Islam Paçarizi, what do you think about the challenges in education? The teaching profession is not being valued enough, even though working with teachers is both fulfilling and challenging. The teacher gives scientific knowledge to the students and prepares them for the continuation of the higher levels of education, but at the same time he also does the work of the parent, because the school where the parent sends the child is the only institution, his unaccompanied. the students' challenge, first of all, emotional and behavioral. in the absence of psychologists in schools, the teacher must be a psychologist, an educator and then a teacher. Parents are educating their children about their rights, but they are forgetting to teach them obligations, rules, and discipline, and these values are constantly shrinking. How satisfied are you with the students you teach? Somewhat. Readability is low on the part of the students, therefore the acquisition of their knowledge, skills, and knowledge is not sufficient. The biggest obstacle is in what the student learns when he does not apply it enough in real life and practice. Students lack critical thinking in solving different problems. Do you think the value of the teacher is up to par? No. It is true that the teacher must work with conscience and passion, but they also have needs like everyone else. Excessive documents in the learning process are a burden for them. Facilities should also be created in school programs. Bureaucracy in the education system harms the creativity of teachers. The teacher's salary is inversely proportional to their work and importance and insufficient to cope with the standard of living. Biggest career achievements? Participation and prizes with students of our school, in the national Mathematics Olympiad, organized by "Plus" Magazine, in Shkodër, Struga, Elbasan, Pogradec in Gjilan, etc 5 Cilat janë disa nga format tuaja të mësimdhënies Teacher Hamide PaçariziAre you happy to be part of the school? With the achievements and successes of our students, I am very pleased to be a part of this school Practice with the students you taught? Working with students is challenging, but it also gives you motivation and satisfaction to work with them, we practice different teaching and learning methods using projectors in lessons and other technological tools for students to achieve the desired success in lessons What are some of your teaching styles? As a teacher, I used all the forms, only so that the students achieve results in the lessons, also by using all the forms, methods and techniques of teaching, the students are motivated for a quality education for their future. How much does student motivation affect learning? The motivation of students in education has a very positive effect on their education, for the reason that students have continuous engagement in lessons, and gain new comprehensive knowledge and succeed in lessons
ndryshme I - V Various activities I - V Mësimdhënësit e shkollës sonë vazhdimisht në mësimdhënien e tyre përdorin metodologji të reja të avancuara të cilat luajnë rol mjaft të madhë në zhvillimin e nxënësve. 1 The teachers of our school constantly incorporate new advanced methodologies in their teaching, which play a large role in the development of students. AKTIVITETE NGA KLASA E PARË Disa aktivitete të punimëve të bëra gjatë procesit mësimorë nga nxënesit e klasës së parë, të udhëhequr nga mësimdhënësia Arbesa Paçarizi! E përgëzojme mësimdhënësen Arbesë për punën e bërë me nxënesit, suksese nxënës të dashur në rrugetimin e dijes! Some activities of the work done during the learning process by the students of the first grade, led by the teacher Arbesa Paçarizi! 2 AKTIVITETE NGA KLASA E TRETË Disa aktivitete të punimëve të bëra gjatë procesit mësimorë nga nxënesit e klasës së tretë, të udhëhequr nga mësimdhënësia Sarandë Paçarizi! E përgëzojmë mësimdhënësen Sarandë për punën e bërë me nxënesit, suksese nxënës të dashur ne rrugetimin e dijes! Some activities of the work done during the week by the students of class III-2, led by the teacher Saranda Paçarizi 6
SHKOLLËN TONË Donacionet e xhamisë Xhamia e fshatit Dragobil në vazhdimësi ka ofruar ndihma për shkollën tonë, ndihma të cilat kanë ndikuar në ngritjen e nivelit kulturor e arsimorë. Njëra nga ndihmat e xhamisë janë edhe veshjet kombëtare, të cilat i’u dhuruan me rastin e 28 Nëntorit. Gjithashtu xhamia e fshatit për shkollën ka ofruar edhe donacione të tjera si ai i rekuizitave sportive dhe shportat e mbeturinave . Për të gjitha nismat për shkollën tonë falënderojmë imamin e xhamisë së fshatit z.Sead Paçarizi dhe ata të cilët kontribuan vazhdimisht në këto nisma. The Dragobil’s mosque has continuously provided assistance to our school, assistance which has helped to improve the cultural and educational level. One of the mosque's donations is the national clothing, which was donated on the occasion of November 28. The village mosque has also offered other donations to the school, such as sports props and waste bins. For all the initiatives for our school, we thank the imam of the village mosque, Mr. Sead Paqarizi, and those who continuously contributed to these initiatives. 7 THE MOSQUE'S AID TO OUR SCHOOL
Komuna e Malishevës ka ndihmuar shkollën tonë me mjete konkretizimi dhe demonstrimi. Shkolla jonë me këto mjete demonstrative plotëson kushtet e një shkolle bashkohore dhe rritin interesimin ndaj çështjes që mësohet dhe me këtë bashkëvepron mobilizimi i vëmendjes së nxënësve. Konkretizimi i mjeteve ndihmon së tepërmi në formimin e koncepteve dhe klasifikimin e tyre, zhvillon imagjinatën e nxënësve, lehtëson procesin e përvetësimit të materialit të ri, rrit interesin e nxënësve për njohuritë e reja dhe ndihmon për t’i bërë njohuritë e fituara më të qëndrueshme. Mjetet demonstrative janë të dobishme edhe në zbatimet praktike në përfitimin e njohurive dhe shkathtësive të fituara për nxënësit! The municipality of Malisheva has helped our school with concrete and demonstration tools. With these demonstrative tools, our school fulfills the conditions of a contemporary school and increases interest in the subject being taught, and with this, the mobilization of students' attention interacts. The concretization of tools greatly helps in the formation of concepts and their classification, develops the imagination of students, facilitates the process of acquiring new material, increases the interest of students in new knowledge and helps to make the acquired knowledge more stable. . Demonstration tools are also useful in practical applications in benefiting the acquired knowledge and skills for students! 8 CONCRETIZATION TOOLS
Fleepit Digital © 2021