MAI 2021 LE CHÂTEAU D'HAROUÉ Les informations essentielles pour comprendre l'histoire du lieu mais aussi les actualités quant aux visites LES 10 COMMANDEMENTS DE L'ORIENTATION Les clés de la réussite pour l'appréhender sans angoisser LADY DIMITRESCU Le nom de Elizabeth Báthory ne vous dit rien ? Découvrez son histoire Et toujours la rubrique cinéma, les réponses de vos professeurs et témoignages d'étudiants, votre horoscope ainsi que votre quiz de connaissances NUMÉRO 4
,stnedécérp sel euq fitatilauq issua essiarap li’uq snotiahuos te orémun uaevuon ec ed erutcel al ruop xuerbmon riov suov erocne snorépse suon ,tnadnetta nE .nioseb zerua ne suov ùo stnemom sel snad redia suov siofrap tnoruas te tnoresiapa suov ecneirépxe’d sruoter stneréffid sec euq snorépse suoN .ruœc à tnenneit suov iuq stejus sed rus elorap al erdnerp tnemetcerroc zeissiup suov euq tnatropmi elbmes suon li te énitsed tnemelagé tse suov ecapse tec : tnevuos snottemorp el suov suoN .stnaiduté segangiomét sed tnemelagé zerevuorter suov ,emêm eD .suov ertne’d sniatrec ruop evisicéd ,eénna ellevuon enu rematne’d tnava tnememlac rihcélfér y’d spmet el zenerP ? repicitna erèinam elleuq eD ? rerapérp es tnemmoC .noitatneiro’l ed stnemednammoc 01 sel : siof ednoces al ruop tnenneiver slI .rirvuocéd sel zerruop suov ùo stiordne sel rennoitnem suov ed reilbuo snas ,sésnepmocér seuqirotsih smlif sed rus snonever suon ,noisacco’l ruoP .etrop ruel tnervuor aménic ed slavitsef sel ,eniahcorp étilautca’l ed ruœc uA ! lacol eniomirtap erton rertnocner ruop segap son retelliuef à sap zetiséh’n ,ic-siom ec ruop egarvuo’l à sliatéd sed tep emrahc ud retuoja tneiv en ennosrep iS .uep siuped elbissecca uaevuon ed ,éuoraH’d uaetâhc el rirvuocéd ed étilibissop al zerua suov ,emêm eD ! sivres ertê zella suov ,tnennoissap suov sednegél te setnoc iS .egalliV livE tnediséR oédiv uej ud ,ucsertimiD ydaL erèirred ehcac es iuq euqirotsih egannosrep el rirvuocéd zerruop suov ,stnedécérp sorémun sed étiunitnoc al snaD .etius al à rerapérp suov ruop sliesnoc sruelliem sov riovecer zenev ,eligarf uep nu étnas erocne neib uo serutrevuoér xua etius sertnocner sellevuon ,noitatneiro’d etnetta : lielos el suos snoitcidérp te xuaeméG ud engis el suos epocsoroh ,ic-siom eC .sunetnoc xuaevuon ed retroppa suov ed snounitnoc te nimehc nob is ne sap snonnodnaba suov en suon ,evèhca’s eriatisrevinu eénna’l iS .tnemelagé tnaifisrevid sel ,seuqirbur ed erbmon el tnassigralé ,eioj ednarg sulp erton ruop ec te ,egasyap el snad tnemevitiniféd tnellatsni’s sreinred seC .sruetua xuaevuon ed illieucca a te reroiléma suon ed tnattemrep suon seriatnemmoc srueisulp uçer a ,sesirper sesuerbmon ed à égatrap été ,ruelpma’l ed sirp essec snas a tejorp eL .ertôn ud euq étôc ertov ed risialp ed tnatua sruojuot ,snorépse’l suon ,ceva ,ic-siom ec siof ellevuon enu snovuorter suon suoN ,suot srehC L'ÉDITO ai r o t S- E
port trevuocéd zeva’l suov euq te noitpircsni’d edoirép al étar zeva suov euq ecrap sevêr sov ed retsam el retar ed egammod tiares eC .elbissop tôt sulp el rerapérp es xueim tuav li iouqruop te ardnerp alec euq spmet el tnoma ne erdnerpmoc neib ed tnatropmi tse li ,alec ruoP .noitasinagro’d muminim nu ednamed te tnemom reinred ua sap tnevuos edicéd es en noitatneiro’L REPICITNA 3 .reyasse sap en ed ercniavnoc suov sap tiod en sufer nu’d étilibissop al siam sesohc sellevuon ed revuorp ,egatnavad relliavart siofrap arduaf lI .ecalp ertov à ertê sap en zesnep suov euq ecrap renierf siamaj zessial suov en te tnemelleér zetiahuos suov euq ec tuot zetneT .sterger sed ceva erviv ed retivé xueim tuav li ,tnemmeuqérf releppar el tuep no emmoc te xueitibma ertê’d erdrep à neir siamaj zeva’n suoV 2 TUAH RESIV TE EGRAL RESNEP .sehcorp sov ed iulec sap ,rineva ertov ed tiga’s li’uq ,esohc etuot tnava ,suov-zeleppaR .sellennosrep euq ertê tnevuep en iuq snoitamrofni ,retpmoc tnov iuq stêrétni’d sertnec sov issua siam statlusér te séticapac sov ,noitavitom ertov tuot tnava tnos ec ,noisicéd ertov etropmi ueP .sussed riga te redicéd zeissiup iuq suov euq a y’n lI .sesirper srueisulp à tneivrus te nucahc ed eiv al snad etnatropmi epaté enu tse noitatneiro’L LENNOSREP XIOHC NU 1 L’orientation… ce moment clé que l’on voudrait parfois éviter et contre lequel personne ne peut lutter. Que l’on soit certain de ses choix ou toujours hésitant, elle se prépare et s’organise le plus tôt possible. Prenez un stylo, des notes et laissez-vous entraîner dans votre lecture. ETISSUÉR AL ED SÉLC SEL : NOITATNEIRO' L ED STNEMEDNAMMOC 01 SEL
ne is sap setê’n suov : zedner suov euq ec ed erusem à te ruf ua el-zesilautcA .unev tnemom el reuqinap ed aretivé suov te tnemelagé aregaluos suov elbmesne lues nu rus resilausiv sel ,seton ed séveler sov tnemelpmis sulp uo stircé sreissod sed ,noitavitom ed serttel sed tneios ec euQ .reilbuo neir en ed te erdrep suov sap en ed tnemerûs arttemrep suov secnaéhcé’d setad sel ceva xuœv sov ed nucahc ruop erdner à stnemucod sel suot ed fitalutipacér uaelbat nu eriaF SPMET UD LIF EL ERDREP SAP EN 6 .sétilibissop sellevuon sec etpmoc ne tnemelagé dnerp rengiesner es te repicitnA .riuonapé suov zerruop suov selleuqsel snad sevitanretla sed uo uœv reimerp ertov srev selleressap sed ertê tneiarruop iuq setsip sel zeigélivirP .séilla sruelliem sov tnores D te C ,B snalp sov ,alec ruoP .sniom tse’l aç ,neir snas revuorter es siam neib tse’c ,xueitibma ertÊ XIOHC SRUEISULP RIOVA 5 )! reppahcé’s ressial neir en ed étilibissop al tse’c ,remrofni’s : tnemedipar reyovne à stnemucod sed ceva uo setircsunam serttel sed regidér à ertê-tuep zerevuorter suov suov ,suov-zeiféM( .reyovne à stnemucod ed egrahc al zessiannoc te erdnetta suov iouq à tnavanérod zevas suoV .sreissod sov snad recnal suov xueim ed erttemrep suov euq arruop en remrofrep arduaf suov li selleuqsel snad seton sel euq isnia sédnamed tnores suov iuq stnemucod sel ,revirra y ruop reutceffe à seduté sel ,sevitanretla setneréffid sel ,sétilibissop sel setuot ertîannoC .retar neir en ed arttemrep suov elle ,élc epatÉ 4 RENGIESNER ES
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Propos recueillis et mis en page par Anaëlle Chevrier Au cours de mes études, deux professeur m’ont particulièrement marqué. Il y eut d’abord Francis Rapp, membre de l’Institut de France, qui enseignait l’histoire médiévale à l’Université de Strasbourg, et fut emporté par la covid en mars 2020, après une retraite active. Jean-Noël GRANDHOMME, Professeur en histoire contemporaine Au cours de la Seconde Guerre mondiale, il s’était sciemment empoisonné pour ne pas être incorporé de force dans la Wehrmacht, ce dont il avait témoigné devant les étudiants dans une conférence. Ses cours étaient d’une grande clarté et, porté par une foi solide qui lui avait permis à résister à cette épreuve, il était toujours désireux d’aller vers les autres et d’aider ses étudiants. L’autre professeur qui a laissé une empreinte indélébile dans mon esprit et même dans mon cœur, c’est mon codirecteur de thèse, Jean Nouzille. Sa carrière fut atypique : engagé volontaire en Indochine, puis saint-cyrien, il fit aussi la guerre d’Algérie à la tête d’une compagnie de harkis, qu’il réussit à évacuer en France en dépit des ordres d’abandon qu’il avait reçus (une plaque, dans la caserne du 94e RI à Bar-le-Duc, rappelle qu’il agit ainsi en « juste »).
d’Etat sur le prince Eugène de Savoie et les confins austro-ottomans. Passionné par l’Extrême-Orient, il me proposa un sujet de maîtrise (master 1) sur l’intervention de Napoléon III en faveur des catholiques du Vietnam, qui me plut tout de suite pour des raisons familiales. Pour le DEA (master 2) il me communiqua sa passion pour l’Europe centrale et orientale, que j’avais eu l’occasion déjà de visiter avec mes parents. C’est ainsi que je me suis mis au travail sur la mission Berthelot en Roumanie (1916-1918). A peine m’étais-je inscrit que le mur de Berlin tombait et que de nouvelles perspectives s’offraient aux chercheurs. C’est pourquoi, après l’agrégation et le service militaire, j’ai continué dans cette voie en thèse. Jean Nouzille fut le directeur parfait, toujours à l’écoute, prêt à lire des dizaines de pages et à les corriger, n’hésitant pas à pointer ce qui devait être amélioré, mais toujours avec tact et avec un esprit constructif. A plusieurs reprises, nous avons parcouru la Roumanie, avec un petit groupe d’historiens franco-roumain, à l’occasion de colloques agrémentés d’excursions. Du militaire il avait gardé le côté « carré », un certain perfectionnisme, mais cela ne l’empêchait pas d’être en toute circonstance bienveillant et positif. Pédagogue dans l’âme, il aimait les croquis explicatifs ; il savait captiver son auditoire. Jean Nouzille est mort en 2007, mais nous restent de lui des ouvrages majeurs sur la Transylvanie et la Moldavie, deux régions au sujet desquelles les ouvrages en français sont plutôt rares. Sans cette lumineuse rencontre mon destin d’historien aurait sans nul doute été très différent.
Coquard, mon professeur d’histoire en classe préparatoire. Il est spécialiste de la Révolution Française et a fait sa thèse sur Marat. Son rôle, aux côtés de quelques autres professeurs, a été central dans ma formation et axé autour de deux éléments principaux. Premièrement, dans le cadre particulier de la prépa, son humour permanent et parfois peu subtil, ses jeux de mots toujours inattendus, ont fait office de bulle d’air dans une atmosphère par ailleurs très oppressante. En outre, il avait la préoccupation du bien-être de ses étudiants, de leur réussite autant que de leur santé mentale, il se souciait de nous aborder en nous faisant rire et avec intelligence, il nous transmettait des connaissances et des bons moments. Sébastien GINHOUX, doctorant en Histoire médiévale Deuxièmement, c’est sans doute le plus important, il alliait le sens critique et l’érudition. Ses cours se faisaient toujours sans notes, sans aucun papier, les erreurs y étaient extrêmement rares, mais toujours délibérées, au sens où il nous rappelait régulièrement l’importance de vérifier ses propos, ce qui permettait de se distancier de l’image du professeur « source de vérité » sans jamais remettre en question sa supériorité en termes de savoir, tout en prenant l’habitude de vérifier les choses. En outre, la première chose qu’il m’a apprise, c’est une autre vision de l’histoire que celle avec laquelle j’étais arrivé. Ce faisant, il m’a permis d’initier l’évolution de mes cadres de pensée, tout en m’apprenant à ne jamais la laisser cesser.
Laura RIVAT ÉUORAH'D UAETÂHC EL Si vous arrivez dans la métropole du Grand Nancy par le sud, vous avez peut-être emprunté la N57 sur laquelle il vous est possible de croiser un panneau indiquant « Le château d’Haroué ». Pour autant, vous y êtes-vous déjà rendu, avide de connaître ce lieu ? C’est aujourd’hui ce que nous vous proposons de faire au travers du papier : découvrez cet édifice ayant appartenu à Marc de Beauvau, marquis de Beauvau et d’Haroué, grand connétable de Lorraine et viceroi de Toscane – entre autres titres européens prestigieux. Crédits : N.Huron /CRT Lorraine Il se fit connaître notamment grâce à son œuvre Le livre d’architecte publié en 1745 : on doit à ce livre la diffusion de l’architecture à la française à travers l’Europe au siècle des Lumières. L’un de ses élèves les plus connus est Emmanuel Héré, architecte de la place Stanislas de Nancy, lieu emblématique de la métropole. e g a r v u o 'l e d e t c e ti h c r a ' L Germain Boffrand est né dans une famille Faisant ses études à l’Université de Nantes, il devint maître ès arts avant d’intégrer quelques années plus tard la Cour de Versailles où il s’occupa de l’Orangerie royale parmi d’autres artisans. Par la suite, il se focalisa sur des commandes de particuliers : ainsi, il travailla sur le château de Lunéville à la demande de Stanislas Leszczynski, beau-père de Louis XV. Crédits : Daniel Denise s t n a n e v r e t ni s e r t u a x u e r b m o n e D d’architectes et de sculpteurs du XVIIIe siècle. La renom de l’architecte n’est pas la seule à marquer ce « Chambord Lorrain ». En effet, on peut citer Jean Lamour qui intervint pour la construction des grilles, des balcons mais aussi des rampes d’escalier. De même, Barthélémy Guibal, sculpteur des fontaines de la place Stanislas, fonda l’ensemble du statuaire du château et de ses extérieurs.
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