Ce înseamnă voluntariatul pentru mine ��������������������������������������������������������������������������������������������������7 Hueanu Airinei Maya “Colegiul Național Stefan cel Mare” Profesor coordonator Mariana Savin-Giosan Deprinderi practice necesare integrării sociale şi profesionale a tinerilor cu dizabilităţi �������������������9 � Prof. psihopedagog NICOLETA CROITORIU, CSEI Suceava Prof. RĂZVAN AIOANEI, CSEI Suceava ROLUL VOLUNTARIATULUI ÎN DEZVOLTAREA PERSONALITĂȚII ELEVULUI �������������������������������������13 prof. coord. MURARIU MIHAELA, Centrul Școlar Pentru Educație Incluzivă Suceava Importanța activităților creative pentru integrarea elevilor cu cerințe educaționale speciale���������17 Prof. Andrieș Andreea Claudia Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava Bine aţi venit în școala noastră! �������������������������������������������������������������������������������������������������������������19 Prof. coord. ECATERINA CONACHE, CSEI SUCEAVA Dragul meu Codrin, ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������21 Șerban Berescu, elev, CEDCSV prof, coord. Ciobîcă Alina Și tu poți alege să fii voluntar ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������23 Prof. MARIANA SAVIN-GIOSAN, Colegiul Național „Ștefan cel Mare” Suceava Beneficiile participării la un program de voluntariat����������������������������������������������������������������������������25 Prof. CUJBĂ CRISTINA-MIHAELA Colegiul Tehnic „Petru Mușat” Despre voluntariat������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������29 Prof. IULIA BURACIUC, Colegiul de Artă „Ciprian Porumbescu” Suceava Voluntariatul. Motivații și preferințe������������������������������������������������������������������������������������������������������31 prof. Cramariuc Cezar, CEDCSV Să iubim pe aproapele, ca pe noi înșine!������������������������������������������������������������������������������������������������35 prof. Narcisa Elena Tiperciuc, CNMESV Un mediu curat pentru sănătatea noastră ���������������������������������������������������������������������������������������������37 Profesor IUREA CĂTĂLINA IONELA, Colegiul Național ”Mihai Eminescu”, Suceava Stima de sine și încrederea în sine la adolescenți �������������������������������������������������������������������������������39 Prof. Raluca Pintilie, CSEI Suceava Prof. Cristina Clim, CSEI Suceava Violența în mediul școlar ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������43 Prof. MIHAELA-CARMEN ILICĂ, CSEI Suceava Prof. IONELA MIRON, CSEI Suceava Dăruind … suntem mai fericiți ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������49 Luchian Aurica Mărioara, laborant, Colegiul Național Mihai Eminescu Suceava Școala de vară,,bucuriile verii” la CSEI Suceava ����������������������������������������������������������������������������������51 Prof. psihopedagog, RALUCA RĂȚOI, CSEI Suceava, Prof. psihopedagog, CIPRIAN MANOLACHE, CSEI Suceava Inimi egale������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������54 Clipa Larisa, clasa a IX-a J, CEDCSV prof. îndr. Andrieș Andreea Simpozion - concurs interjudetean ,,Singur acasă”������������������������������������������������������������������������������55 Prof. psihopedagog RALUCA RĂȚOI, CSEI Suceava, Prof. psihopedagog GABRIELA LUPAȘCU, CSEI Suceava 1
ESTERA MAȚEPIUC, clasa a XI-a B, Colegiul de Artă ”Ciprian Porumbescu” Suceava Despre voluntariat������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������59 Candrea Emilia, elevă, C. N. „M. Eminescu” Suceava Prof. coordonator: STREJAC OANA, C. N. „M. Eminescu” Suceava Rolul voluntariatului în dezvoltarea socio-profesională a tinerilor �����������������������������������������������������61 � prof. Boambă Eleonora, CSEI Suceava prof. Fărcane Mirela Liliana, CSEI Suceava Importanța activității de voluntariat pentru educație și formare profesională ����������������������������������63 Prof. Ciofu Mihaela-Eugenia, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Voluntariat, mediere și profesionalism – Jobul unui profesor ������������������������������������������������������������65 Profesor Mureșan Loredana, Școala Gimnazială Nr. 3, Suceava A dărui – o împlinire �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������67 STANCIUC DANIELA, laborant, Colegiul Național “Mihai Eminescu” Dezvoltare profesională și personală prin voluntariat �������������������������������������������������������������������������69 Prof. DANIELA-OLGA SIMION.Colegiul Tehnic „Petru Mușat” Suceava Rolul voluntariatului în dezvoltarea personalității elevilor ������������������������������������������������������������������73 Prof. ADRIANA BUSUIOC, Colegiul Economic “Dimitrie Cantemir, Suceava Importanța mediului afectogen pentru copilul cu deficiențe mintale�������������������������������������������������77 Profesor Teodorovici Cristina, CSEI Suceava Pregătirea elevilor cu CES pentru integrare������������������������������������������������������������������������������������������81 Prof. Psihopedagog Filipiuc Beatrice, CSEI Suceava Dezvoltarea simțului civic prin exersarea toleranței ����������������������������������������������������������������������������85 Prof. Crăciun Mirela Alina, Colegiul Tehnic „Al. I.CUZA” Suceava A fi voluntar ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������88 Burac Arina, elev prof. coord. Cramariuc Cezar, CEDC Rolul voluntariatului în dezvoltarea socio-profesională a tinerilor ����������������������������������������89 Profesori-educatori: BURLACU ROXANA ȘI URSACHI CSEI Suceava Alexithymia și stilului parental influențează comportamentului de tip bullying al adolescenților���91 Prof. Moroșan Elena Mihaela, CSEI Suceava Voluntar... misiune asumată!������������������������������������������������������������������������������������������������������������������93 Prof. Huţu Elena Monica, Colegiul Tehnic „ Alexandru Ioan Cuza” Voluntariatul - o cheie pentru dezvoltarea socială și profesională a tinerilor������������������������������������95 Prof. Hrimiuc Corina Liliana, Colegiul Tehnic “Petru Mușat” Suceava Impactul voluntariatului asupra comunității������������������������������������������������������������������������������������������99 Maria Carmen Cramariuc, secretar șef CEDCSV Voluntariatul în scopul integrării sociale și pe piața muncii a absolvenților cu CES ���������������������� 101 Prof. NICOLETA CROITORIU, CSEI Suceava Universul emoțiilor������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 105 Prof. psihopedagog DARIE CAMELIA, Centrul Școlar de Educație Incluzivă Suceava Voluntariatul – formarea caracterelor și modelarea personalității tinerilor������������������������������������ 111 Cazacu Mihaela Laura, prof. consilier școlar CJRAE – Colegiul Tehnic „Al. I. Cuza”, Suceava SEMNIFICAȚIA VOLUNTARIATULUI ��������������������������������������������������������������������������������������������������� 112 2
Diaconescu Hortensia, elev prof. coord. Morar Dana, C.E.D.C. Importanța voluntariatului în viața oamenilor������������������������������������������������������������������������������������ 117 Acatrinei Ana-Maria, elevă, C. N. „M. Eminescu” Suceava Prof. coordonator: Florentina Năsulea, C. N. „M. Eminescu” Suceava Săptămâna legumelor și fructelor donate - SĂPTĂMÂNA FAPTELOR BUNE!��������������������������������� 119 Prof. Gabriela Culiță, C. N. „M. Eminescu” Suceava Să gătim sănătos!��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 121 Prof. Șîc Ana Colegiul Economic „Dimitrie Cantemir” Suceava ROLUL PROIECTELOR ERAMUS+ ȘI AL VOLUNTARIATULUI ÎN DEZVOLTAREA PERSONALĂ ȘI PROFESIONALĂ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 123 Prof. Rotaru Daniela Elena Colegiul Național de Informatică „Spiru Haret” Suceava 3
Elena Nechita, elev, CEDC prof. coord. Cramariuc Cezar 5
Sistemul National de Actiune Comunitară (SNAC), dezvoltă și promovează activitățile de voluntariat realizate de către elevi și cadre didactice în comunitățile locale din România pentru a facilita integrarea socială a tuturor persoanelor dezavantajate. Accentul se mută tot mai mult pe dezvoltarea comunităţilor locale, pe conştientizarea nevoilor acestora şi pe valorificarea resurselor umane şi materiale de care dispun. Oamenii învaţă să-şi identifice problemele şi modalităţile de rezolvare a acestora, învaţă să trăiască în şi prin comunitate, ca parte integrantă a acesteia. Şcoala de astăzi nu mai cere individului doar cunoştinţe teoretice şi profesionale. Ea cere şi abilitatea de a trăi împreună cu ceilalţi într-o comunitate unită şi solidară. 6
Ce înseamnă voluntariatul pentru mine Hueanu Airinei Maya “Colegiul Național Stefan cel Mare” Profesor coordonator Mariana Savin-Giosan Mă numesc Maya și am 11 ani. Sunt elevă la Colegiul Național Ștefan Cel Mare Suceava în clasa a V-a A. Pentru mine voluntariatul înseamnă sa ajuți pe cineva fără să aștepți ceva în schimb. Acum mai bine de un an, când războiul din Ucraina a început, mama mea avea o asociație, ”Aripi de Bucovina”, prin care a strâns fonduri și a închiriat un spațiu în care, împreună cu ea am amenajat “o locuință pentru refugiați”. Pe 25 februarie 2022, mama a primit un telefon și a plecat spre vama Siret. Când s-a întors a venit cu două doamne și un copil de 10 ani, care veniseră toți, pe jos, cu o singură valiză. Aceasta i-a dus la locul pe care îl amenajaserăm, unde se afla și o fetiță care urma sa împlinească un an în două săptămâni, cu mama ei, mulți copii și două bătrâne de 89 si 65 de ani, mama si fiica. Impreună cu ea am făcut cumpărături și am încercat să le oferim un trai cât mai bun. Spre exemplu într-o seară, împreuna cu sora mea am decis să mergem la McDonald’s și să luam ceva pentru acei copii. Ajunși acolo casiera a fost curioasă de ce dorim să comandam atât de multe Happy Meal-uri și i-am spus că sunt pentru refugiați ucrainieni. Așa că au dorit să ajute si ni le-au dat gratis. Timpul a trecut si bebelușa urma să împlinească un an, mama a vorbit cu o echipă de animatori si am cumpărat un tort, iar impreună i-am organizat o petrecere! In concluzie,”Într.-o lume în care poți fi orice, fii bun”! 7
integrării sociale şi profesionale a tinerilor cu dizabilităţi Î Prof. psihopedagog NICOLETA CROITORIU, CSEI Suceava Prof. RĂZVAN AIOANEI, CSEI Suceava n societatea noastră actuală, accesul şi rolul persoanelor cu dizabilităţi pe piaţa muncii nu este suficient susţinut, ele se confruntă cu obstacole semnificative ce le împiedică să îşi exercite drepturile fundamentale. Rezolvarea problemelor acestor tineri reprezintă un pas important în drumul integrării României în Europa, din acest punct de vedere. Discriminarea împotriva persoanelor cu dizabilităţi are rădăcini adânci şi este foarte răspândită, stând în calea schimbărilor pozitive. Furnizarea unui acces real la educaţie şi angajare pentru aceşti tineri este cheia incluziunii sociale a acestora, şi o modalitate de a le înlesni munca şi conveţuirea în cadrul comunităţii ca cetăţeni cu drepturi egale. Ca membră a Uniunii Europene, România trebuie să-şi asume obligaţiile ce îi revin în diverse domenii ale vieţii politice, economice, sociale, etc. Printre problemele pe care politica în domeniul socio-economic trebuie s-o rezolve este şi aceea a integrării persoanelor cu dizabilităţi în viaţa activă a comunităţii. Minimalizarea accesului acestor persoane la viaţa economico-socială are consecinţe negative deloc neglijabile. Întrucât persoana cu cerinţe educative speciale este un produs al societăţii, statul trebuie să-şi asume responsabilitatea de a-i facilita exercitarea drepturilor, stabilind diverse măsuri prin care să se încurajeze integrarea socială şi profesională, în raport cu pregă- tirea şi potenţialul restant al acestora. Astfel de măsuri privesc diferite paliere sociale, economice, ambientale, etc., menite să asigure persoanelor cu dizabilităţi şanse egale pentru un angajament productiv şi corect renumerat pe piaţa forţei de muncă. Pentru persoanele cu dizabilităţi, cea mai eficientă formă de a-şi dobândi calitatea de cetăţean socialmente util este munca normală sau munca protejată în mai mare sau mai mică măsură, în accord cu posibilităţile fiecăruia. Conform acestei valori, persoanele cu dizabilităţi care doresc să desfăşoare activităţi productive trebuie să dispună de şansa de a obţine un loc de muncă, fără ca pentru aceasta să fie nevoiţi să renunţe la alte drepturi sau beneficii care le asigură un nivel acceptabil de viaţă. Integrarea socio-profesională a persoanelor cu dizabilităţi prezintă şi o serie de bariere: -protejarea exagerată de către părinţi, care duce la izolarea tânărului şi dependenţa de aceştia; -dificultăţi de integrare socio-profesională la nivelul angajatorului datorate lipsei de informatii; -mentalitatea socieţii potrivit căreia persoanele cu dizabilităţi nu au randament la locul de muncă şi nu pot fi performante; -necunoaşterea facilităţilor fiscale de care beneficiază angajatorii; -existenţa, unui mediu ostil la 9
Fleepit Digital © 2021