TVA MAGAZINE TRĂITE ȘI VĂZUTE DE ADOLESCENȚI COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL” Interviu cu Aurel Andrei „Dacă stăm să ne gândim, fiecare dintre noi facem o mică contabilitate, în felul nostru.” Fenomenul digitalizării „Pentru a digitaliza un domeniu e nevoie de ani întregi, de informarea corectă și completă a populației, de îndrumarea acestora în procesele de digitalizare ...”
-Trăite și Văzute de AdolescențiMARTIE 2023 02/2023 Str. Traian, nr. 165, Sectorul 2, Bucuresti 021412 021 320 57 19 / colegiulxenopol@yahoo.com COLEGIULXENOPOL.RO ISSN 2393 - 3461
Ilustraţie realizată de Ecaterina Grossu, clasa a IX-a G T V A Magazine | 1 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL” EDITORIAL Trăim într-o lume în care, vorba lui Ion Creangă, totul ,,e pe dos, toate merg cu capun jos; puțini suie, mulți coboară, unul macină la moară” (Povestea lui Harap-Alb). Suntem într-o agitație permanentă, o goană continuă, o competiție tot mai înverșunată cu fiecare zi. Dar pentru ce ne zbatem atât, încât uităm cine suntem? Uităm că suntem oameni și că, de fapt, ar trebui să ne ajutăm unii pe alții, nu să ne facem rău, pentru că doar așa vom avea cu toții de câștigat. Am scos din vocabular cuvântul ,,împreună”, dar folosim tot mai des ,,doar eu/doar mie”. Mai putem fi sensibili la frumosul din jur? Mai putem simți parfumul unei flori sau auzi un cântec de privighetoare ori râsul cristalin al unui copil? ... Din păcate, din ce în ce mai rar, mai slab, mai indiferent… În mod paradoxal, se vorbește tot mai mult despre inteligența artificială, despre cum roboții tind să se umanizeze, să capete conștiință proprie, parcă invidioși pe capacitatea oamenilor de a simți, de a iubi, de a râde sau a plânge, de a crea frumos, adică de a avea emoții, în vreme ce noi, oamenii, ne pierdem pe zi ce trece darul nostru – umanitatea, îndreptându-ne spre colaps. În această distopie, noi ne-am propus să nu ne lăsăm luați de val, să încercăm să rezistăm cu arme proprii: optimismul, elanul tinereții, credința în valori, altruismul, demnitatea și, poate cea mai importantă, prietenia. Tu, cititorule, deschide ochii! A venit primăvara! Privește cerul albastru și natura, câtă mai e și cât timp mai e aici, lângă tine, și lasă-te cuprins de bucuria de a trăi, de a fi tânăr, de a fi liber, de a avea visuri și de a crede în împlinirea lor! Uite, noi îți batem la poarta sufletului și a minții să îți oferim cu drag un mărțișor – revista noastră. Da, da, e pentru tine! Răsfoiește-o și simte-i parfumul sau dă filă cu filă până la capăt, las-o să îți vorbească și să-ți aducă primăvara în suflet! Nu o să fii dezamăgit, îți promitem. Așteptăm cu bucurie și nerăbdare răspunsul tău. Știi unde ne poți găsi să ne împărtășești gândurile tale și să ne spui cum putem fi mai buni. Și noi suntem la început de drum ,,ca păsările mici, de catifea / Ce-ncep în mai să-nvețe și să zboare” (Tudor Arghezi, Epigraf). Prof. Liana Ibrion
CUPRINS Sursă foto: Alexandra Turtoi via Whatsapp 02-03 04-05 06-07 10-11 EDITORIAL DESPRE A. D. XENOPOL INTERVIU CU AUREL ANDREI UN VIITOR APROPIAT: FENOMENUL DIGITALIZĂRII 14-15 PAGINA PROFESORULUI... DE SPECIALITATE 12 16-17 LA PAS PRIN ROMÂNIA 18-19 LACUL ROȘU 20-21 PODIȘUL TIBET MEET THE ENTREPRENEURS 24-25 PICĂTURA DE LECTURĂ 26-27 DESPRE RELAȚIA PROFESOR-ELEV 28 MÂNCAREA DE TIP FASTFOOD 29 MUZICA ȘI INFLUENȚA SA ASUPRA CREIERULUI 30-31 FASHION TIPS 32-33 ȘCOALĂ CU TOLERANȚĂ 0 LA 08 Sursaă foto: ebihoreanul.ro via Google VIOLENȚĂ 34-35 EXPLORAȚI EXPOZIȚIA NOASTRĂ 36 ERASMUS+ 22 Sursă foto: mobilitate.eu via Google COMERCIALIZAREA CUM OPRIM ILICITĂ ÎN ROMÂNIA POLUAREA? T V A Magazine | 2 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL”
Xenopol Events, în parteneriat cu Colegiul Economic A. D. Xenopol București, organizează cea de-a treia ediție a Târgului Virtual al Firmelor de Exercițiu – o bună ocazie de a pune în practică cunoştinţele şi abilităţile dobândite de elevii Şcolii postliceale – organizatori de evenimente corporate, precum şi cei ai claselor a XI-a, în cadrul disciplinelor de specialitate. Evenimentul va avea loc în perioada 27-28 martie 2023, între orele 13:00-16:00 pe o platformă dedicată şi vor participa firme de exerciţiu cu diverse obiecte de activitate: producţie, comerţ cu amănuntul şi ridicata, turism, activități ale agențiilor de publicitate, creșterea animalelor, prestarea serviciilor de înfrumusețare, organizarea de evenimente ş.a. Cu această ocazie, participanţii îşi vor dezvolta abilitățile de comunicare și spiritul antreprenorial, îşi vor creşte încrederea în sine, exersând diferitele roluri pe care le îndeplinesc „actorii” participanţi la un târg de bunuri şi servicii real: compania de management expoziţional, expozanţii, vizitatorii, furnizorii de echipamente, presa. Andreea Badea – event manager Sursa Foto: Arhiva Targului Firmelor de Exercitiu T V A Magazine | 3 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL”
Despre A. D. Xenopol T V A Magazine | 4 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL” REDACTOR: ANTONIO ANGHEL Sursaă foto: www.arhiepiscopiasucevei.ro Alexandru Dimitrie Xenopol se naște la Iași pe 23 martie 1847, fiind primul copil al familiei. Atât el, cât și fratele lui, Nicolae Xenopol, au adus plusvaloare societății românești de atunci și de acum, prin multiple acte, așa cum urmează a fi prezentate. După cum chiar acesta relatează în ,,Istoria ideilor mele” – lucrare pe care o voi mai cita pe parcursul acestui articol – ,,Tatăl meu, Dimitrie Xenopol, se trăgea din o veche familie anglo-saxonă, după tată Brunswick, după mamă Smith. […] Aici fu botezat de colonelul Schelety, tatăl generalului Carol Scheleti, care-i dădu numele de Dimitrie și-i schimbă totodată și familia din Brunswick în Xenopol, adică fiul străinului.” Tot de la A. D. Xenopol știm că tatăl acestuia, Dimitrie Xenopol, a lucrat în mai multe locuri: traducător (la vremea aceea sub denumirea dragoman) pentru Consulatul Prusiei; profesor privat al copiilor unui influent ban din zona Moldovei; administrator de internat și director de penitenciar la Iași. Admirația lui Xenopol pentru tatăl său reiese din lucrarea acestuia menționată anterior: ,,Tatăl meu era un om foarte harnic și de o exactitate neștirbită în îndeplinirea îndatoririlor lui și de o cinste fără pereche.” Același A. D. Xenopol relatează, în aceeași lucrare, despre tatăl său: „a murit absolut sărac, nelăsând mamei mele nici măcar cu ce să-l înmormânteze”. Copilăria istoricului nu a dus lipsă de evenimente, bune ori rele. Din memoriile acestuia aflăm cum cultura și cartea au jucat un rol important în dezvoltarea acestuia, lucruri ce l-au atras dintotdeauna. Fiind ortodocși după tată, Paștele și Crăciunul reprezentau momente de importanță majoră pentru Familia Xenopol și pentru cei 6 copii ai ei. Aceste amintiri au rămas în memoria istoricului până în ultimele clipe de viață, fiind printre cele mai frumoase pe care le-a trăit. La vârsta de 20 de ani, în iunie 1867, tânărul A. D. Xenopol se pregătea pentru examenul de bacalaureat, „ce tocmai atunci se înființase în Iași, încât eu avui onoarea de a-l inaugura”. Ca o paranteză, voi lua o pauză pentru a compara examenul ,,maturității” din timpurile noastre, urându-le, pe această cale, mult noroc tuturor cititorilor acestui articol ce urmează să-l susțină! Xenopol descrie examenul de la 1867 ca fiind „îndestul de împovărat, mai ales materiile matematice; învățând între altele și trigonometria sferică și cosmografia matematică, pe lângă toate obiectele literare ca greceasca, latina și franceza.” După examenul de bacalaureat, acesta obține din partea ,,Junimii”, cu precădere din partea lui Titu Maiorescu, o bursă de 150 de galbeni cu care să meargă la Berlin ca să își urmeze studiile superioare. Acesta nu pleacă singur, fiind însoțit de fratele lui Iacob Negruzzi, Gheorghe. Xenopol a trăit patru ani la Berlin, susținut financiar din țară de ,,Junimea” și puținul „ce mai putea rupe” tatăl acestuia. Tot acolo s-a cultivat din punct de vedere muzical, ascultând regulat muzica clasică și luând lecții de pian. Relația cu cei rămași în țară era una strânsă, comunicând constant cu Titu Maiorescu, care l-a avertizat printr-o scrisoare în limba franceză să nu se supraestimeze frecventând prea multe cursuri ale aceleiași facultăți. La finalul celor patru ani, în 1871, a susținut doctorate atât în dreptul roman, cât și în istoria universală, obținând la ambele notarea Magna Cum Laude (distincție ce se adaugă diplomei absolvenților cu note foarte mari; din latină = ,,cu onoruri mari”) . Tot în 1871, aflat încă la Berlin, Xenopol devine membru al Junimii și câștigă un concurs pentru cel mai bun discurs festiv, ce urma să fie rostit la Putna, cu prilejul serbării acesteia. Concursul presupunea ca discursul să nu fie prea lung, ori prea complex, tocmai pentru a i se putea da citire în fața unei mulțimi, iar comisia era formată din mari nume ale societății românești ale momentului, precum Vasile Alecsandri, Titu Maiorescu și Iacob Negruzzi, cei
înapoi la viața lui A. D. Xenopol! În 1883 devine profesor de Istorie a românilor în cadrul Universității din Iași prin câștigarea unui concurs de titularizare, organizat la propria-i rugăminte, după o întâlnire cu însuși I. C. Brătianu, iar în 1891 obține în același fel, postul de profesor de Istorie universală în cadrul aceleiași universități. Anul 1893 este cel în care A. D. Xenopol devine membru titular al Academiei Române, recunoscându-i-se astfel calitățile de istoric, filozof, profesor, literat și jurist, iar în 1898 devine rector al Universității din Iași. Începutul de secol XX a reprezentat depărtarea lui A. D. Xenopol de Iași, acesta cochetând cu Parisul, oraș de-a cărui limbă era îndrăgostit încă din copilărie, după propriile-i spuse. Acesta pierde postul de rector al Universității în 1901, fapt ce îl îndepărtează și mai tare de țară și de politică, iar în 1903 devine membru al Institutului Internațional de Sociologie. În anii ce au urmat, Xenopol a devenit membru titular al Academiei de Științe Morale și Politice de la Paris, în 1914 și vicepreședinte al Societății de Sociologie din același oraș, la doi ani distanță. După o viață demnă de film, în care a luat parte la multiple evenimente ce au schimbat cursul istoriei țării noastre, atât din punct de vedere economic, cât și cultural, A. D. Xenopol sfârșește la București, în februarie 1920. Sursă foto: www.colegiulxenopol.ro via Google T V A Magazine | 5 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL” REDACTOR: ANTONIO ANGHEL VA din urmă fiindu-i apropiați lui Xenopol prin legăturile junimiste. Discursul a fost tipărit în mii de exemplare și răspândit în majoritatea teritoriului în care trăiau români", contribuind la ,,înviorarea simțimântului național și la rădicarea conștiinței neamului". La finalul anului, Xenopol se întoarce în țară și este numit procuror de secție al Tribunalului din Iași, unde stă până în 1878. Din 1878 până în 1883 acesta practică avocatura. Întors în țară, Xenopol scrie mai multe lucrări cu caracter istoric publicate în revista ,,Convorbiri literare”, printre care și ,,Istoria Românilor”, cea mai emblematică operă a acestuia. Una din lucrările pentru care este cunoscut acesta este ,,Teoria lui Roesler - Studii asupra stăruinței românilor în Dacia Traiana”, care, pe lângă alte scrieri din partea altor istorici, precum B. P. Hașdeu sau Nicolae Iorga, a ajutat istoria românilor să demonteze argumentele false și nefondate ale lui Robert Roesler, un istoric austroungar ce susținea că poporul român s-a format în regiuni din sudul Dunării și nu în interiorul spațiului carpato-danubiano-pontic, încercând astfel să lase poporul român fără vreun drept de ași cere libertatea pe pământurile ocupate, la vremea aceea, de Imperiul Austro-Ungar. Da, știu ce gândești, ,,prea mult și prea complicat”, ,,ce-mi pasă mie de ce a scris Xenopol?”. Uite aici o scurtă prezentare a ceea ce s-a întâmplat. Roesler a susținut la Viena că ei – ungurii - au fost primii în Transilvania, dar fără vreo dovadă istorică. Xenopol, Hașdeu, Iorga și alți români au contestat această afirmație prin mai multe lucrări istorice, prin care au demonstrat cu argumente autentice, incontestabile că, de fapt, noi, românii, am fost primii, așa încât lumea a înțeles cine a fost cu adevărat primul în Transilvania, Roesler nemaiavând ce să spună. Asta (și Primul Război Mondial) fac astăzi posibilă apartenența Transilvaniei la România, despre care știm cu toții cui aparține încă de la început.
Președinte C.E.C.C.A.R.- București Expert Contabil Judiciar Senior Auditor Financiar-Fonduri Europene În interviul din acest număr al TVA Magazine ne-am propus să ne axăm pe una din disciplinele definitorii ale unui liceu economic, contabilitatea, indispensabilă spațiului economic dar, despre care se știe prea puțin în afara zonei de studiu. Invitatul special al acestui număr este domnul Aurel Andrei, președintele Corpului Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România (CECCAR), filiala București. Fost absolvent al colegiului nostru, cu un Curriculum Vitae impresionant, a avut amabilitatea de a ne răspunde la câteva întrebări. Ce v-a făcut să alegeți această meserie? Ar fi ciudat să spun că a fost un impuls interior de mic copil. Totuși, când rămâneam singur acasă, undeva pe la vârsta de 5-6 ani, împreună cu sora mea făceam bani din hârtii. Ni se părea nouă un lucru interesant, că stăteam să facem, cum spuneam noi, comerț. În joc, unul dintre noi vindea, celălalt plătea (folosind hârtiile respective), după care inversam rolurile. Cred că de asta zic, a fost ceva interior, pentru că la finalul școlii generale amândoi am ales Liceul Economic nr. 3, cum se numea la acea vreme Colegiul Economic A. D. Xenopol. Sora mea a intrat la liceu înaintea mea, eu având aceeași opțiune, doi ani mai târziu. În momentul în care am văzut că „se lipește” de mine partea aceasta de contabilitate, unde am avut numai note bune, am fost atras și, ulterior, am rămas tot în această zonă. Am ales, în cadrul ASE București, Facultatea de Finanțe, Credit, Contabilitate și Bănci, cum era denumită facultatea la vremea respectivă. La primul curs de contabilitate, domnul profesor a scos un carnet și ne-a spus: „dacă vreți să fiți cei mai buni dintre cei mai buni, trebuie să ajungeți experți contabili.” Practic, tot traseul nu a fost nimic altceva decât o linie dreaptă, ca să spunem așa, într-un mod plastic. Și nu m-am gândit la alte variante. Credeți că perioada de practică este benefică pentru elevi? Da, cu siguranță. Spuneam că am onoarea să pregătesc niște oameni dintr-o anumită profesie dar, în afară de ceea ce vorbești, ceea ce prezinți, oricâtă teorie le explici, fără a veni cu experiența practică, în care să pui teoria în aplicare este greu ca cel care te privește liniștit în bancă și își ia notițe, să poată înțelege ceea ce vrei să-i spui. În condițiile în care asociem informația cu imaginea, cu documentul, cu fapta în sine, locul ales pentru a face toată această poveste, practica pe care tu o faci într-un loc, toate acestea pot conduce la o sedimentare și implementare a informației, mult mai bine decât doar povestind în clasă. Poți să vorbești despre chitanțe, poți să vorbești despre facturi, despre NIRuri (n.r. NIR = nota intrare recepție), sedimentezi informațiile despre ele dar, dacă nu le și vezi, cel mai probabil, vei avea parte de o reținere atunci când vei fi pus în fața lor. Cum decurgea perioada de practică în timpul în care erați dumneavoastră în liceu? Am avut mai multe perioade și locuri de practică. De exemplu, am lucrat cu gestiuni, nu numai contabilitate pură. Am făcut practică la magazinul Cocor și la magazinul Unirea. Într-unul din ani, îmi aduc aminte de parcă s-ar fi întâmplat ieri, am fost repartizat la un raion de covoare, unde am putut să văd cum se făceau documentele, dar și cum se desfășura activitatea în sine, pentru că liceul economic nu avea ca finalitate numai posibilitatea de a fi contabil, ci și gestionar sau lucrător comercial, adică vânzător. Liceul, îndreptându-ne spre aceste zone de practică, ne punea în contact cu posibile interacțiuni din viitor. Firește, erau 2 variante: fie rămâneai doar cu noțiunile acumulate în timpul liceului, fie continuai drumul, urmând o facultate în acest domeniu. Găsiți vreo legătură între contabilitate și activitățile cotidiene? Absolut. Ceea ce faci în contabilitate te ajută să gândești ce se întâmplă de la început, până la capăt. De exemplu, tu faci o înregistrare contabilă, pe baza unui document justificativ. În acel moment te gândești care este efectul lui până la capăt, până la nivel de bilanț, deci gândești spre ce se îndreaptă acest lucru. Din punctul meu de vedere, acest tip de raționament mi-a marcat viața pentru că, întotdeauna când fac ceva mă gândesc care este capătul, care este repercusiunea, este important să știi care este efectul a ceea ce spui, a ceea ce faci. T V A Magazine | 6 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL” REDACTOR: ANTONIO ANGHEL Sursă foto: www.ceccarbusinessmagazine.ro via Google
Cum e viața de Contabil? Ce oportunități, dar și ce dificultăți apar în această meserie? Fiecare dintre noi suntem contabili. Hai să ne gândim: te duci la serviciu și, când îți primești salariul, prima oară numeri banii, nu? Pe urmă ți-au venit facturile de telefon, de lumină, de telefonie mobilă. Și ce faci? Stai să socotești câți bani ai de plată, câți bani ai primit sau câți îți trebuie ca să plătești acele facturi. Deci, dacă stăm să ne gândim, fiecare dintre noi facem o mică contabilitate, contabilitatea personală, contabilitatea familiei. Strângi bani pentru o excursie? Activ, pasiv. Ce intră, ce iese. Vedem astfel cum ne marchează viața, de la familie, la business. Iar rolul unui bun contabil, unui director economic într-o companie este acela de expert, de consilier care să marcheze o evoluție pozitivă a companiei, de bun sfătuitor în management. Acesta este motivul pentru care, la nivelul CECCAR București nu organizăm doar cursuri de contabilitate, ci și de management sau analiză economică. Specialistul contabil devine astfel un bun sfătuitor al managementului. Consider că este o profesie nobilă care a contribuit la dezvoltarea României și în perioada interbelică. Care sunt dezavantajele meseriei de contabil? Depinde ce vrei. Dacă o faci pentru că trebuie să trăiești din ceva în viitor, iar părinții îți impun să te apuci de treaba asta, dezavantajul major este că nu faci ce îți place. Dacă faci ceva cu suflet și îți place, este imposibil să nu-ți iasă, mai ales dacă ai satisfacția că ceea ce faci este și recunoscut (nu numai material) și apreciat de cei din jur. Pentru mine este important un lucru: să nu pun niciodată pe primul loc banii. Banii sunt o consecință. Dacă trebuie să faci orice pentru bani, nu cred că este bine să te apuci de această profesie. Cum și când pot deveni membru CECCAR? Absolvenții unui liceu economic, respectiv al unei facultăți economice se pot înscrie la CECCAR, pentru a deveni contabil autorizat (absolvent de liceu) sau expert contabil (absolvent de facultate). Accesul în profesie este facil, pot veni la Corpul Experților Contabili și Contabililor Autorizați din România (CECCAR), fac un stagiu de 3 ani, la finalul căruia dau un examen de aptitudini și un complex de examene care demonstrează că se află la capacitatea maximă de a oferi cele mai bune servicii mediului de afaceri. Cum vedeți viitorul în contabilitate? E digitalizarea un lucru bun? Aș fi meschin să zic că digitalizarea nu este un lucru bun dar, ce introduci în calculator, calculatorul asta scoate. Nu cred că se poate face o digitalizare completă fără intervenția omului sau fără controlul omului asupra a ceea ce se întâmplă. Există deja, în faze destul de avansate, programe care pornesc de la premisa că tu scanezi documentele și se duc până la listare în contabilitate, dar deocamdată sunt încă în faze de erori. Nu toate documentele pot fi citite, vizibile și să-ți traducă informația până la nivel de operațiune contabilă fidelă, rolul omului în această etapă a digitalizării fiind decisiv. Ce sfaturi aveți pentru liceenii care vor să urmeze studii superioare în acest domeniu? În condițiile în care sunt proaspeți absolvenți ai unui liceu economic, deși țin să menționez că este foarte important și ce își dorește fiecare în parte, recomand cu toată căldura să meargă spre Academia de Studii Economice, spre facultăți unde pot continua studiile economice. Bineînțeles, facultatea favorită a rămas pentru mine cea care este și dintre cele mai complexe, cea de contabilitate, respectiv Facultatea de Contabilitate și Informatică de Gestiune. Ar fi păcat să nu valorifice 4 ani de studiu într-un liceu economic, prin sedimentarea informațiilor, urmând studiile superioare în același domeniu. În special ținând cont că, după cum spuneam, studiile în acest domeniu dezvoltă gândirea logică, ajung să poată gândi mai rațional la ce decizii iau, să poată vedea că se întâmplă pentru ei un lucru benefic, până la capăt. T V A Magazine | 7 COLEGIUL ECONOMIC „A. D. XENOPOL”
Fleepit Digital © 2021