Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga saya dapat menyusun dan menyelesaikan modul pembelajaran ini yang berjudul “Analisis Data dan Peluang untuk Siswa Kelas IV SD dengan Pendekatan Deep Learning” dengan baik. Modul ini saya rancang sebagai bahan ajar yang aplikatif dan kontekstual untuk peserta didik kelas IV, khususnya dalam meningkatkan kemampuan literasi data dan numerasi. Melalui pendekatan Deep Learning, peserta didik diajak untuk tidak hanya menghafal materi, tetapi juga berpikir mendalam, mengaitkan konsep, serta menerapkannya dalam kehidupan seharihari. Setiap bagian dalam modul ini disusun untuk memberikan pengalaman belajar yang aktif, menyenangkan, dan bermakna. Saya berharap pembelajaran ini dapat mendorong peserta didik untuk menjadi pribadi yang berpikir kritis, kreatif, reflektif, dan berkarakter. Saya menyadari bahwa modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, saya sangat terbuka terhadap masukan dan saran dari para pembaca, rekan pendidik, maupun pihak lainnya demi penyempurnaan di masa mendatang. Akhir kata, semoga modul ini dapat memberikan manfaat nyata bagi proses pembelajaran dan menjadi salah satu sumber belajar yang inspiratif dan berdampak positif bagi peserta didik. Penulis
Dengan ini, kami menyatakan bahwa modul pembelajaran berjudul: "Analisis Data dan Peluang untuk Siswa Kelas IV SD dengan Pendekatan Deep Learning" telah ditelaah, diperiksa, dan disetujui sebagai bahan ajar yang kontekstual, aplikatif, dan relevan untuk meningkatkan kompetensi literasi data dan numerasi siswa melalui pendekatan pembelajaran yang mendalam dan bermakna. Modul ini diharapkan dapat menjadi sumber belajar yang mendorong peserta didik berpikir kritis, kreatif, serta mampu menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari secara reflektif dan menyenangkan. Disetujui di Fatubai, pada tanggal 25 April 2025 Kepala Sekolah Penulis Darius Kusi, S. Pd., Gr NIP: 196709192008011008 Roni Hariyanto Bhidju, S. Pd., Gr NIP: 198603012020121005
Kata Pengantar : ......................................................... i Halaman Persetujuan : …………........................................ ii Daftar Isi : ………………………………….... iii Tabel Indikator dan Tujuan Pembelajaran : …………………………………… iv Skema Pembelajaran : ....................................................... v Aktivitas Pembelajaran: Pertemuan 1 Menyajikan Data dalam Bentuk Tabel Sederhana ......................................... 7 Pertemuan 2 Menyajikan Data dalam Bentuk Diagram Gambar (Piktogram) .................... 11 Pertemuan 3 Membaca dan Menafsirkan Data dalam Diagram Batang .............................. 15 Pertemuan 4 Menyajikan Data Hasil Pengamatan dalam Diagram Batang ........................ 19 Pertemuan 5 Menentukan Kemungkinan dari Suatu Kejadian ........................................... 22 Pertemuan 6 Kejadian Pasti, Mungkin, dan Tidak Mungkin .............................................. 26 Pertemuan 7 Menyelesaikan Masalah Sederhana tentang Peluang ..................................... 29 Pertemuan 8 Menyelesaikan Masalah Peluang dalam Kehidupan Sehari-hari ................... 32 Soal dan pembahasan: Soal & Pembahasan Pertemuan 1 ....................................................................................... 36 Soal & Pembahasan Pertemuan 2 ....................................................................................... 39 Soal & Pembahasan Pertemuan 3 ....................................................................................... 42 Soal & Pembahasan Pertemuan 4 ....................................................................................... 45 Soal & Pembahasan Pertemuan 5 ....................................................................................... 48 Soal & Pembahasan Pertemuan 6 ....................................................................................... 50 Soal & Pembahasan Pertemuan 7 ....................................................................................... 54 Soal & Pembahasan Pertemuan 8 ....................................................................................... 57 Pendalaman Materi .......................................................................................................... 60 Glosarium .......................................................................................................................... 62 Daftar Pustaka .................................................................................................................. 64
Pertemuan Materi Pokok Indikator Tujuan Pembelajaran Pembelajaran 1 Menyajikan data Menyajikan data - Mengumpulkan data dalam bentuk tabel dalam bentuk tabel berdasarkan pengalaman nyata sederhana dengan tepat - Menyajikan data dalam bentuk tabel - Menjelaskan isi tabel kepada teman sekelas 2 Menyajikan data Menyajikan data - Mengubah data dari tabel ke dalam bentuk dalam bentuk diagram gambar diagram piktogram dengan - Menjelaskan isi diagram gambar/piktogram benar gambar - Membandingkan informasi dari diagram gambar 3 Membaca dan Membaca dan - Membaca data dari diagram menafsirkan data menafsirkan data batang dalam diagram dalam diagram - Menarik kesimpulan dari batang sederhana batang dengan tepat diagram - Menyampaikan hasil interpretasi ke teman 4 Menyajikan data Menyajikan data - Mengumpulkan data dari hasil pengamatan hasil pengamatan pengamatan dalam diagram dalam diagram - Menyajikan dalam diagram batang batang batang - Menjelaskan isi diagram yang dibuat 5 Menentukan Menentukan - Menyebut semua kemungkinan dari kemungkinan hasil kemungkinan hasil suatu kejadian - Menentukan hasil yang
mungkin, pasti, atau tidak sederhana mungkin - Menjelaskan alasannya 6 Kejadian pasti, Mengelompokkan - Menjelaskan konsep kejadian mungkin, dan tidak kejadian pasti, - Memberikan contoh kejadian mungkin mungkin, dan tidak dalam kehidupan sehari-hari mungkin 7 Menyelesaikan soal - Menggunakan konsep masalah sederhana peluang dalam peluang dalam situasi nyata tentang peluang kehidupan sehari- - Menyelesaikan soal cerita hari 8 Menyelesaikan sederhana Menyelesaikan Menerapkan konsep - Mengidentifikasi peluang masalah peluang peluang dalam dalam kehidupan dalam kehidupan kehidupan nyata - Menyelesaikan soal cerita sehari-hari peluang
Materi Pertemuan 1 Eksplorasi Pokok (Awal) Investigasi Refleksi (Inti) (Akhir) Menyajikan data Ice breaking + Kelompok Refleksi proses dalam bentuk cerita kios Bu mengumpulkan belajar dan tabel Fat data dan presentasi hasil menyusunnya dalam tabel sederhana 2 Mengamati Mengubah data Menjelaskan hasil gambar diagram gambar tabel menjadi piktogram dan (piktogram) buah, diskusi piktogram dalam membandingkan makna gambar kelompok kecil data Membaca Observasi Membaca dan Presentasi diagram batang diagram batang menafsirkan data, interpretasi buah, tanya menarik diagram batang jawab kesimpulan, pemahaman 3 Diagram diskusi kelompok awal 4 Membuat Ice breaking Pengamatan Cerita singkat dan diagram batang “Tebak Data!”, langsung di diskusi hasil dari pengamatan tujuan lingkungan → observasi pembelajaran catat → buat diagram batang 5 Menentukan Ice breaking Eksperimen mini: Diskusi: mana kemungkinan “Tebak melempar dadu, yang mungkin, kejadian Peluang!” mencatat hasil, tidak mungkin, (dadu/spinner) menganalisis atau pasti terjadi
Klasifikasi Presentasi dan “Benar atau gambar kejadian alasan klasifikasi, mungkin, tidak Tidak sesuai klarifikasi guru mungkin) Mungkin?” + kategorinya diskusi gambar dalam kelompok Menyelesaikan Ice breaking Menghitung Presentasi strategi soal peluang “Pilih yang peluang dari soal penyelesaian soal sederhana Lebih cerita nyata, peluang Mungkin?” 8 Ice breaking kejadian (pasti, 7 Klasifikasi diskusi kelompok Menerapkan Ice breaking Mengerjakan soal Refleksi tentang peluang dalam “Peluang atau cerita kontekstual peluang dalam kehidupan Kebetulan?” berdasarkan kehidupan sehari- situasi nyata hari sehari-hari
Fleepit Digital © 2021