LEARNING TEACHING MEDIA BY đź©· AEBBELLA REFTRIYANIS SAFiTRI đź©·
Ajar BAHASA INGGRIS Disusun Oleh : Abbella Reftriyanis Safitri Page | 1
Ganjil KATA PENGANTAR Dengan rasa hormat yang tinggi, modul ini disusun sebagai panduan untuk memahami dan menguasai penulisan surat lamaran ( application letter ) , teks prosedur ( procedure text ), dan kewajiban ( obligation ). Melalui modul ini, diharapkan pembaca dapat meningkatkan keterampilan mereka dalam Menyusun dokumen-dokumen tersebut dengan baik, sesuai dengan norma dan standar yang berlaku. Semoga modul ini memberikan wawasan dan pemahaman yang mendalam, serta bermanfaat dalam mencapai kesuksesan dalam berbagai konteks komunikasi. Page | 2
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR ....................................................................................................................................................................... 2 DAFTAR ISI ....................................................................................................................................................................................... 3 KOMPETENSI INTI ......................................................................................................................................................................... 5 MATERI PROCEDURE TEXT .................................................................................................................................................. 7 A. Pengertian Procedure Text......................................................................................................................................................... 7 B. Tujuan Procedure Text.................................................................................................................................................................. 7 C. Generic Stucture of Procedure Text ...................................................................................................................................... 7 D.Bentuk, Ciri – Ciri, dan Contoh Procedure Text .............................................................................................................. 8 CONTOH PROSEDUR TEXT ................................................................................................................................................. 9 LEARNING ACTIVITIES INDIVIDUALLY ...................................................................................................................... 11 KOMPETENSI INTI ...................................................................................................................................................................... 16 MATERI APPLICATION LETTER ...................................................................................................................................... 17 A. SURAT LAMARAN KERJA ..........................................................................................................................................................17 B. ISI SURAT LAMARAN KERJA ...................................................................................................................................................17 C. SISTEMATIKA SURAT LAMARAN PEKERJAAN ..............................................................................................................17 CONTOH APPLICATION LETTER ................................................................................................................................... 19 LEARNING ACTIVITY MULTIPLE CHOICE .................................................................................................................. 20 KOMPETENSI INTI ...................................................................................................................................................................... 23 UNGKAPAN-UNGKAPAN OBLIGATIONS, PROHIBITIONS, and RECOMMENDATIONS ................... 24 Contoh obligations, prohibitions, and recommendations dalam teks ...................................................... 27 LEARNING ACTIVITY ........................................................................................................................................................... 28 Page | 3 1
A. IDENTITAS SEKOLAH Nama Penyusun Tingkat/Nama sekolah Tahun Pembelajaran Kelas Fase Materi Pembelajaran Ganjil INFORMASI UMUM Abbella Reftriyanis Safitri SMK/KARTIKA 1-2 PADANG 2023/2024 X E Procedure Text Pada akhir pelajaran (FASE E), peserta didik dapat membaca dan merespon berbagai macam teks, seperti teks narasi, Capaian Pembelajaran Alokasi waktu B. KOMPETENSI AWAL prosedur, eksposisi, recount, dan report 1x 45 Menit a. Definition of Procedure Text b. Social Function of the Procedure Text c. Generic Structure of the Procedure Text d. Language features of the Procedure Text C. SARANA DAN PRASARANA Media Sumber belajar/materi LKPD, Laptop, Proyektor, Handphone, Papantulis, spidol LKPD, E-Book, Buku paket/LKS D. TARGET PESERTA DIDIK a. Peserta Didik Reguler b. Peserta Didik yang cerdas, istimewa, aktif dan berbakat E. MODEL PEMBELAJARAN TPR ( Total Physical Response ), Direct Method, Project Based Learning Page | 4
Ganjil KOMPETENSI INTI E. TUJUAN PEMBELAJARAN E7. Menjelaskan definisi, tujuan, struktur teks prosedur E8. Menganalisa Fungsi Sosial, stuktur teks prosedur E9. Menyimpulkan isi teks prosedur dengan kalimat sederhana E10. Membuat teks prosedur sederhana secara mandiri E11. Mempresentasikan hasil karya peserta didik F. PEMAHAMAN BERMAKNA Prosedur text adalah text yang memuat langkah-langkah untuk melakukan sesuatu. Bentuknya bisa bermacam-macam seperti halnya makanan dan minuman, cara membuat sebuah benda dan menggunakan G. PERTANYAAN PEMANTIK a. Apa yang kalian ketahui tentang main layang-layang? b. Bagaimana cara bermain layang-layang? c. Apakah kalian pernah membuat layang-layang? H. PERSIAPAN PEMBELAJARAN a. Guru menyiapkan LKPD b. Guru menyusun instrument assement yang digunakan I. KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup 1 . Guru memberi salam dan berdoa 2. Guru mengecek kehadiran siswa 3. Guru memberi motivasi kepada siswa 4. Guru menyampaikan tujuan yang dicapai 5. Guru menyampaikan garis besar materi 6. Guru menyampaikan metode pembelajaran 7. Guru menyampaikan teknik penilaian 1. Guru membuat kelompok siswa 2. Siswa menjelaskan definsi, tujuan, struktur teks,dan ciri-ciri secara berkelompok 3. Siswa secara berkelompok menganalisis fungsi sosial, struktur teks 4. Siswa diberi LKPD dan mencari informasi terkait teks prosedur 5. Siswa melakukan diskusi untuk menganalisa jawaban 1. Guru memfasilitasi siswa review pembelajaran Page | 5
J. ASSESMENT FORMATIF a. Ketika siswa diberi tugas berdiskusi guru berkeliling disekitar mereka, dengan tujuan untuk mengecek keaktifan diskusi kelompok b. Mengerjakan LKPD c. Berani bertanya mengemukakan pendapat sewaktu pembelajaran dimulai d. Bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas sebagai peserta didik K. PENGAYAAN DAN REMEDIAL a. Pengayaan diberikan kepada siswa untuk menguasai materi dengan baik yaitu dengan memberi beragam soal yang tingkatannya tinggi b. Remedial diberikan kepada siswa yang belum menguasai materi dengan baik yaitu dengan memberi pengulangan materi yang kurang dikuasai siswa LAMPIRAN A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Terlampir B. BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK C. Glosariium a. Buku paket/ LKS b. LKPD c. E-Book Procedure Text Text yang memuat langkah-langkah untuk melakukan sesuatu bentuknya bermacammacam. D. DAFTAR PUSTAKA a. Grace, Eudia.2019. Pathway to English. Jakarta: PT GravindoPratama b. Lande,Shyla. 2017. Forward English for Vocational School. Jakarta: PenerbitErlangga Page | 6
Ganjil MATERI PROCEDURE TEXT A. Pengertian Procedure Text Procedure text adalah teks yang isi nya berkaitan dengan cara membuat, melakukan, atau mengoperasikan sesuatu secara berurutan ( dalam Langkah yang teratur dari awal hingga akhir ). Terkadang Procedure Text juga menyebutkan berbagai bahan atau alat yang dibutuhkan. B. Tujuan Procedure Text Tujuan komunikatif procedure text adalah menggambarkan bahwa sesuatu yang dikerjakan sesuai dengan aturan melalui langkah – langkah yang jelas dan teratur. Dengan kata lain, jenis teks ini memberikan petunjuk cara – cara melakukan sesuatu dengan menempuh urutan yang benar. C. Generic Stucture of Procedure Text Procedure text memiliki susunan umum atau generic structure diantaranya adalahsebagaiberikut: 1. Goal/Aim (Tujuan) Goal atau aim berarti tujuan dalaM pembuatan atau peng- operasian sesuatu. 2. Materials (Bahan – bahan) Materials adalah bahan-bahan yang diperlukan untuk melakukan sesuatu.Namun demikian, terdapat pula Procedure Text yang tidak memerlukan bahan-bahan. Sebagaicontoh, “How to use the computer.” (Bagaimana cara menggunakan komputer). Ada 3 jenis Procedural Text yang tidak menggunakan bagian materials. Perhatikan penjelasan berikutini. a. Pertama, Procedure Text yang menjelaskan bagaimana bekerja atau cara melakukan instruksi secara manual contohnya, How to use video game, the computer, the tape recorder, the fax, dan sebagainya. . Kedua, Procedural Text yang menginstruksikan bagaimana melakukan aktivitas tertentu serta peraturannya. Contohnya, road safety rules, video game rules, dan sebagainya. c. Ketiga, Procedural Text yang berhubungan dengan sifat atau kebiasaan manusia. , How to live happily, atau How to succeed, dan sebagainya. Page | 7
Ganjil D. Bentuk, Ciri – Ciri, dan Contoh Procedure Text Bentuk dari prosedur text adalah sebagai berikut: Procedural Text dapat digunakan dalam bentuk recipes/ cookbooks, craft instructions, game rules, science experiments/ report, dan sebagainya. Kemudian Adapun ciri – ciri dari prosedur text, yaitu: 1. Menggunakan pola kalimat imperative (perintah), misalnya, cut, don’t mix, dan sebagainya; 2. Menggunakan action verbs, misalnya turn, put, don’t, mix, dan sebagainya. 3. Menggunakan connectives (kata penghubung) untuk mengurutkan kegiatan, misalnya then, while, dan sebagainya. 4. Menggunakan adverbials (kata keterangan) untuk menyatakan secara rinci waktu, tempat, serta cara yang akurat, misalnya for five minutes, 2 hours, dan sebagainya. 5. Menggunakan simple present tense. 6. Biasanya menggunakan penomoran, firstly, secondly, next, then, dan sebagainya. 7. Menjelaskan bahan - bahan yang ada, walaupun tidak harus selalu ada. Page | 8
Fleepit Digital © 2021