المادة العملية - سابع

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة العلمية املطلوب دراستها‬ ‫الختبارمنتصف الفصل الدراس ي الثاني‬ ‫4202-5202‬ ‫املستوى السابع‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة الرياضيات‬ ‫تاريخ االختبار: الثالثاء – 81/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة الرابعة: تكوين مقادير‬ ‫متكافئة.‬ ‫الوحدة الخامسة: حل املسائل‬ ‫باستعمال املعدالت واملتباينات‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫2-4 تكوين مقادير جبرية‬ ‫متكافئة‬ ‫3-4 تبسيط املقادير الجبرية‬ ‫4-4 إيجاد مفكوك املقادير‬ ‫الجبرية‬ ‫5-4 تحليل املقادير الجبرية‬ ‫6-4 جمع املقادير الجبرية‬ ‫7-4 طرح املقادير الجبرية‬ ‫1-5 كتابة معادالت ذات‬ ‫خطوتين‬ ‫2-5 حل معادالت ذات خطوتين‬ ‫3-5 حل معادالت باستعمال‬ ‫خاصية التوزيع‬ ‫4-5 حل متباينات باستعمال‬ ‫الجمع أو الطرح‬ ‫5-5 حل متباينات باستعمال‬ ‫الضرب أو القسمة‬ ‫مالحظات‬ ‫في درس 2-4 مثال 3 إثرائي‬ ‫املذاكرة من الكتاب‬ ‫املدرس ي وكتاب التمارين.‬ ‫املذاكرة من الكتاب‬ ‫املدرس ي وكتاب التمارين.‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة اللغة العربية‬ ‫تاريخ االختبار: األربعاء – 91/20/5202‬ ‫مالحظات‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫األولى‬ ‫القراءة :هل تهدد الروبوتات الذكية الجنس‬ ‫البشري.‬ ‫الكلمة والجملة :إن وأخواتها .‬ ‫اإلمالء :زيادة وحذف بعض الحروف من الكلمات .‬ ‫الكتابة :األلعاب اإللكترونية واأللعاب البدنية .‬ ‫الثانية‬ ‫القراءة :قصيدة :ورد الربيع .‬ ‫الكلمة والجملة :املجرد واملزيد من األفعال الثالثية حفظ األبيات من 1-9‬ ‫وغير الثالثية .‬ ‫الثالثة‬ ‫القراءة :عاملية اللغة العربية .‬ ‫الكلمة والجملة :الجملة الفعلية :أنواع الفاعل .‬ ‫اإلمالء :الهمزة املتوسطة (تعزيز.)‬ ‫الكتابة :ظاهرة عزوف الطالب عن القراءة الحرة .‬ ‫االستماع :اإلقبال على تعلم اللغة العربية‬ ‫املذاكرة من الكتاب‬ ‫والتدريبات اإلثرائية‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة العلوم‬ ‫تاريخ االختبار: الخميس – 02/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة 5:‬ ‫الكثافة والضغط‬ ‫صفحة 4-63‬ ‫الوحدة 6:‬ ‫العناصر واملركبات‬ ‫واملخاليط‬ ‫صفحة 04-67‬ ‫الوحدة 7:‬ ‫طرائق الفصل والتنقية‬ ‫صفحة 08-001‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫مالحظات‬ ‫الدرس 5-1: كيف نحسب كثافة جسم ما.‬ ‫الدرس5-2: كيف يمكن إيجاد كثافة جسم‬ ‫منتظم؟‬ ‫الدرس 3-5: كيف تؤثر الكثافة على الطفو‬ ‫والغوص؟‬ ‫الدرس 4-5: ما قوة الدفع؟‬ ‫الرجاء املراجعة من‬ ‫الدرس 6-1: ما العناصر؟‬ ‫الكتاب املدرس ي،‬ ‫الدرس 6-2: كيف نصنف العناصر بناء‬ ‫التدريبات العالجية‬ ‫على خصائصها؟‬ ‫في الدفتر، ورقة ركن‬ ‫الدرس 6-3: ما العناصر واملركبات‬ ‫التفكيرالخاصة بكل‬ ‫واملخاليط؟‬ ‫وحدة، التطبيقات‬ ‫الدرس 6-4: كيف تتغير خصائص‬ ‫الورقية.‬ ‫العناصر عندما تكون مركبات؟‬ ‫الدرس 5-6: ما املخاليط؟‬ ‫الدرس 7-1: ما املادة النقية؟‬ ‫الدرس 7-2: كيف تحدد نقاوة املواد من‬ ‫خالل درجات غليانها وانصهارها؟‬ ‫الدرس 7-3: ماأهمية درجة نقاء املادة في‬ ‫حياتنا اليومية؟‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة التربية االسالمية‬ ‫تاريخ االختبار: االحد – 32/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫القران الكريم‬ ‫درس مكارم األخالق‬ ‫ص 22‬ ‫الحديث الشريف‬ ‫الدين النصيحة‬ ‫ص 23‬ ‫الفقه اإلسالمي‬ ‫أحكام الصيام‬ ‫ص 26‬ ‫السيرة والبحوث‬ ‫دولة املدينة والقبائل اليهودية‬ ‫ص 47‬ ‫اآلداب واألخالق‬ ‫االسالمية‬ ‫مالحظات‬ ‫الشجاعة‬ ‫ص 48‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة الدراسات االجتماعية‬ ‫تاريخ االختبار: اإلثنين– 42/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫األولى: املوارد واألنشطة االقتصادية‬ ‫الدرس األول: النقل واملواصالت.‬ ‫ص 01-42‬ ‫الدرس الثاني: التجارة ص 52-43‬ ‫الثانية: الحضارة اإلسالمية في الدولة‬ ‫العباسية‬ ‫مالحظات‬ ‫الدرس األول: مظاهر الحضارة السياسية‬ ‫واالقتصادية في الدولة العباسية.‬ ‫ص 93 -84‬ ‫الدرس الثاني: مظاهر الحضارة االجتماعية‬ ‫والثقافية في الدولة العباسية.ص05 -06‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة اللغة االنجليزية‬ ‫تاريخ االختبار: الثالثاء – 52/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫27 -16 :‪SB‬‬ ‫97-66 :‪WB‬‬ ‫‪Module 5: A Modern World‬‬ ‫‪Writing : email‬‬ ‫‪responding to an‬‬ ‫‪invitation‬‬ ‫مالحظات‬ ‫66-76:‪5C‬‬ ‫هي مادة اثرائية‬ ‫الدراسة من الكتاب والدفتر‬ ‫والتمرينات العالجية‬ ‫والتطبيقات باالضافه الي‬ ‫التمارين التي تم تغطيتها في‬ ‫كتاب ال ‪workbook‬‬ ‫48-37:‪SB‬‬ ‫29-08 :‪WB‬‬ ‫‪Module 6: Summer‬‬ ‫‪Writing : informal email‬‬ ‫‪telling news‬‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة:‬ ‫الحوسبة وتكنولوجيا املعلومات (نظري)‬ ‫تاريخ االختبار: االربعاء – 62/20/5202‬ ‫الوحدة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫مالحظات‬ ‫استخدام اإلحداثيات في‬ ‫البرمجة‬ ‫صفحات: 01-31‬ ‫82-92‬ ‫سيكون في املصادر‬ ‫في (قطر للتعليم:‬ ‫تحديد الكتاب.‬‫اتخاذ القرارات في‬ ‫حل أسئلة‬‫الوحدة األولى: برمجة‬ ‫‪Scratch‬‬ ‫الكتاب.‬ ‫األلعاب والرسوم املتقدمة‬ ‫وفي التقييمات‬‫صفحات:23-33‬ ‫سيكون هناك‬ ‫صفحة 04‬ ‫القرا ات الشرطية املركبة تدريبات اثرائية‬ ‫ر‬ ‫لالختبار.‬ ‫15-25‬ ‫صفحة 46 تدريب 1‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

‫مدرسة الوجبة اإلعدادية للبنات‬

‫‪Al-Wajba Preparatory School For Girls‬‬ ‫املادة املطلوب دراستها من مادة:‬ ‫الحوسبة وتكنلوجيا املعلومات (عملي)‬ ‫تاريخ االختبار: تبدأ االختبارات العملية تاريخ 21 فبراير‬ ‫الوحدة‬ ‫الوحدة األولى: برمجة‬ ‫األلعاب والرسوم املتقدمة‬ ‫عنوان الدرس‬ ‫مالحظات‬ ‫استخدام اإلحداثيات في‬ ‫البرمجة‬ ‫صفحات: 31‬ ‫02-72‬ ‫اتخاذ القرارات في ‪Scratch‬‬ ‫23-33‬ ‫63-73‬ ‫14‬ ‫برمجة تصادم الكائنات‬ ‫24-34‬ ‫القرارات الشرطية املركبة‬ ‫25-45‬ ‫الرؤية: متعلم ريادي لتنمية مستدامة.‬ ‫الرسالة: نرسي بيئة تعليمية شاملة تعزز القيم واألخالق وتؤهل المتعلم بمهارات عالية، إلعداد جيل واع قادر على بناء مجتمع‬ ‫متقدم واقتصاد مزدهر.‬ 

https://flipbooks.fleepit.com/f-78234-__

Fleepit Digital © 2021