TIME NEWS Οκτώβριος

NEWS




NEWS

Το μηνιαίο ένθετο του Φροντιστήριου Μας Ένθετο: 10/2021 Shaping Bright Futures www.time-institute.eu info@time-institute.eu 24 400 767 • ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ • ΟΡΟΚΛΙΝΗ • ΚΙΤΙ! ΟΧΙ 28 ΟΚΤΩΒΡΟΥ Πανδημία Η Μέρα Μετά Νέα Τμήματα

NEWS

www.time-institute.eu

info@time-institute.eu Shaping Bright Futures NEWS 24 400 767 Οκτώβριος 2021 ..το μηνιαίο ένθετο του Ιδιωτικό Φροντηστήριο ΤΙΜΕ 1η Οκτωβρίου : Έχουμε Γενέθλια! Τι Γνωρίζουν Τα Παιδιά Μας “Είναι τα γενέθλια της Κύπρου μας,” Μάριαμ 5 χρόνων “ σηματοδοτείται η ανάδειξή μας ως ανεξάρτητο κράτος και ξεκινάει η πολλά υποσχόμενη πορεία για ανάκτηση δικαιωμάτων του λαού. Κώνσταντίνος,, 17 χρονών ” “Η μέρα αυτή είναι μέρα τιμής και υπερηφάνειας” Χριστιάνα ,11 χρονών Γιορτάζοντας το “’ΟΧΙ” του Μεταξά: 28η Οκτωβρίου “ ..εμάς μας πολεμούσαν για 6 ολόκληρες μέρες και τους διαλύσαμε! ” “Όταν ο Ιωάννης Μεταξάς είπε ΟΧΙ στον Μουσουλίνι για συμμάχια με τους Γέρμανους στον δεύτερο παγκόσμιο πόλεμο. Ακολούθησε πόλεμος, και εμείς οι Έλληνες τους διαλύσαμε παρόλο που αυτοί ήταν 5 φορές περισότεροι απο εμάς. Οι Ιταλοί και οι Γερμανοί καταφέραν να αιχμαλωτήσουν ολακαιρή την Γαλλία μέσα σε 2 ώρες!” Αρης, 13 Χρονών

www.time-institute.eu

www.time-institute.eu

NEWS info@time-institute.eu Shaping Bright Futures 24 400 767 Οκτώβριος 2021 ..το μηνιαίο ένθετο του Ιδιωτικό Φροντηστήριο ΤΙΜΕ Τα Υπολλείματα της Πανδημίας Στην Μάθηση: Η Επόμενη Μέρα Τα κενά που έχουν αφήσει τα Μέτρα Προστασίας κατα του Κορωνοίου σε όλες τις βαθμίδες της εκπαιδευσής είναι αρκέτα. Παρόλο που η τηλε-εκαπαίδευση βοηθήσε στον περιορισμό της εξαπλωσης της νόσου, εντούτης περιορίσε και το επιπέδο της ποιότητας της μάθησης. Έχει επίσης επηρέασει και σε πολύ σημαντικό βαθμό την κοινωνικοποιήση των παιδιών και την αντιμετώπιση τους προς την μάθηση. Οι τελευταίες δυο χρονιές ήταν πολύ δυσκόλες. Ζήσαμε όλοι πρωτογνώρες καταστάσεις, και δυστυχώς, τα παιδιά ήταν μέρος αυτής της δυσκολίας. Η πανδημία αποκάλυψε σοβαρές ανισότητες όσον αφορά την πρόσβαση στην ψηφιακή εκπαίδευση. Προφανώς όσο περισσότερο παραμένουν κλειστά τα σχολεία, τόσο μεγαλύτερη είναι η μαθησιακή απώλεια. Όμως ακόμη πιο σημαντικό είναι το εξής: Η παρουσία στο σχολείο δεν συνίσταται μόνο σε μια συναλλαγή, όπου τα παιδιά εισπράττουν απλά μαθησιακό περιεχόμενο. Πρόκειται για μια πολύ σημαντική κοινωνική επιχείρηση. “Η μάθηση είναι πάντα ένα κοινωνικό βίωμα. Επομένως, όσο περισσότερο οι μαθητές μένουν εκτός, όσο περισσότερο δεν έχουν επαφή με τους δασκάλους τους ή τα κοινωνικά τους δίκτυα, τόσο πλήττεται η ευημερία τους. ” Κι η αποκατάσταση αυτής της ευημερίας είναι περισσότερο χρονοβόρα από εκείνη των γνωσιακών τους απωλειών. Κι αυτό, με την παράταση του κλεισίματος των σχολείων, δεν εντείνεται μόνο γραμμικά, αλλά εκθετικά.Για τα παιδιά που βρίσκονταν στο τέλος της σχολικής τους ζωής, τα πράγματα στη διάρκεια της πανδημίας ήταν καλύτερα. Κάποια από τα προβλήματα μπορούσαν να αντιμετωπιστούν μέσω της τηλεκπαίδευσης και υπήρχε μεγαλύτερη διδακτική αυτονομία. Όμως η μεγαλύτερη απώλεια αφορά τα μικρότερα παιδιά, στα παιδιά του νηπιαγωγείου ή του δημοτικού σχολείου, γιατί σε αυτές τις ηλικίες δεν έχεις άλλες εναλλακτικές.Η τηλεκπαίδευση δεν λειτουργεί και τόσο καλά σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα, οι κοινωνικές τους επαφές είναι πολύ σημαντικές. Η επόμενη μέρα λοιπόν, είναι το τωρά - τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε τα παιδιά μας τώρα. Με υπομονή και επιμονή, “πρέπει να ξανα ενταξουμε την μάθηση και την κοινωνικοποιήση στη καθημερινότητα των παιδιών. Χρειάζεται η πλήρης συνεργασία μεταξύ γονέων και δασκάλων, που μαζί θα δώσουν μάχη για το καλό των παιδιών μας. ” Του Θεοδώρου Νεοκλέους Διευθυντής του ΤΙΜΕ

www.time-institute.eu

www.time-institute.eu

info@time-institute.eu Shaping Bright Futures NEWS 24 400 767 Οκτώβριος 2021 ..το μηνιαίο ένθετο του Ιδιωτικό Φροντηστήριο ΤΙΜΕ Oι γνώσεις και τα συναισθήματα που «χάθηκαν» λόγω πανδημίας: Aντιμετώπιση και λύσεις Δυστυχώς, είναι γεγονός ότι η δημιουργία ισχυρών ελλείψεων στα παιδιά της Δημοτικής Εκπαίδευσης, αποτελεί ένα από τα πιο σοβαρά προβλήματα της πανδημίας και της εξ αποστάσεως διδασκαλίας που χρειάστηκε να εφαρμοστεί κατά χρονικά διαστήματα τα προηγούμενα δύο χρόνια. Μάλιστα, σχετική έρευνα για τις επιπτώσεις της καραντίνας σε παιδιά έδειξε ότι ένα συντριπτικό ποσοστό των γονέων (85,7%) εκλάμβανε αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών τους κατά τη διάρκεια της καραντίνας, με συχνότερα συμπτώματα τη δυσκολία συγκέντρωσης (76,6%), τη νωχελικότητα (52%), την ευερεθιστότητα (39%), την ανησυχία (38,8%), τη νευρικότητα (38%), το συναίσθημα της μοναξιάς (31,3%), τη Πιο συγκεκριμένα, δυσφορία (30,4%) και την ανησυχία (30,1%). μεγαλύτερες δυσκολίες φαίνεται “να αντιμετωπίζουν παιδιά στις μικρότερες τάξεις της εκπαιδευτικής βαθμίδας, παιδιά δηλαδή που φοιτούσαν στην Α’ και Β τάξη του Δημοτικού Σχολείου. ” Ακόμη, η απουσία σχολείου αλλά και εξωσχολικών δραστηριοτήτων οδήγησε στην κατάχρηση ηλεκτρονικών μέσων και παιχνιδιών έτσι ώστε τα παιδιά να μπορούν να απασχολούνται δημιουργώντας έτσι μαθησιακά κενά αλλά και ενδεχόμενο μελλοντικό εθισμό των παιδιών στα παιχνίδια, στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και γενικότερα στο διαδίκτυο. Επιπλέον, πολλά παιδιά εν μέσω πανδημίας κλείστηκαν στον εαυτό τους, έδειξαν δείγματα προβληματισμού και αβεβαιότητας, κατακλύστηκαν από αρνητικές σκέψεις και βίωσαν έντονα αισθήματα άγχους. (Orgilés, M., Morales, A., Delveccio, E., Mazzeschi, C., & Espada, J. (2020). Immediate psychological effects of the COVID-19 quarantine in youth from Italy and Spain). Λύσεις: “ Αντιμετώπιση καιτη χρήση • Αξιολόγηση των μαθητών με κατάλληλων διαγνωστικών εργαλείων • Συχνή επανάληψη της προηγούμενης χρονιάς •Χρήση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού • Διαφοροποιημένη διδασκαλία για να καλυφθούν οι δυσκολίες παιδιών με ελλείψεις αλλά ταυτόχρονα να μπορούν και τα πιο προχωρημένα παιδιά να εξελίσσονται περαιτέρω • Οι σχολικές κοινότητες να διασφαλίζουν περιβαλλοντικές συνθήκες και να καλλιεργούν συμπεριφορές οι οποίες θα προάγουν τη ψυχική ανθεκτικότητα. • Ανάπτυξη ατομικών προστατευτικών παραγόντων μέσω κατάλληλων εκπαιδευτικών προγράμματων πρόληψης και παρέμβασης ” Αντώνια Παναγή Της ΒΑ Δημοτική Εκπαίδευση ΜΑ Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση

www.time-institute.eu

www.time-institute.eu

info@time-institute.eu Shaping Bright Futures NEWS 24 400 767 Οκτώβριος 2021 ..το μηνιαίο ένθετο του Ιδιωτικό Φροντηστήριο ΤΙΜΕ Τα Υπολλείματα της Πανδημίας Στην Μάθηση: Η Επόμενη Μέρα Το κλείσιμο των σχολείων και οι ευρύτεροι κοινωνικοί περιορισμοί, που επιβλήθηκαν τους τελευταίους μήνες, λόγω της πανδημίας του κορωνοϊού, επηρέασαν αναντίλεκτα, τόσο την εκπαιδευτική διαδικασία και διδακτική πρακτική όσο και τη ψυχική και τη συναισθηματική ευημερία των παιδιών και των νέων. Είναι γεγονός ότι ο εγκλεισμός στο σπίτι, η κοινωνική αποστασιοποίηση, η εξ αποστάσεως εκπαιδευτική πρακτική, αλλά και ο κάθε είδους περιορισμός, επέφεραν πρωτόγνωρες και σημαντικές αλλαγές, επηρεάζοντας και ανατρέποντας, ποικιλοτρόπως, την καθημερινότητα των ανθρώπων και, ειδικότερα, των παιδιών και των νέων. Είναι απαραίτητο οι σημαντικοί άλλοι στη Το άνοιγμα των σχολείων και η ζωή των παιδιών και των νέων (π.χ., γονείς, σταδιακή επάνοδος στην εκπαιδευτικοί) να αφουγκραστούν απορίες, κανονικότητα αποτελεί για να ενσκήψουν σε ανησυχίες και δυσκολίες όλους και όλες σημαντική και να τα/τους υποστηρίξουν με κάθε πρόκληση. Κάθε νέα σχολική τρόπο, έτσι ώστε, πέραν της δυνατότητας χρονιά αποτελεί, σε κάθε για πρόσβαση και ομαλή συνέχιση στην περίπτωση, μια σημαντική και εκπαιδευτική διαδικασία, αλλά και σε κάθε ιδιαίτερη περίοδο για τα παιδιά μορφή εξωσχολικής/φροντιστηριακής δραστηριότητας, να είναι σε θέση, και τους νέους. Πόσο μάλλον η παράλληλα, να απολαμβάνουν έναν θετικό, έναρξη της φετινής σχολικής υγιή και ποιοτικό τρόπο ζωής, ο οποίος θα χρονιάς, η οποία περικλείει από προάγει τη ψυχική ενδυνάμωση και τη μία συναισθήματα χαράς και ανθεκτικότητά τους. αναμονής, αλλά, ταυτόχρονα, “ και συναισθήματα αβεβαιότητας, αγωνίας, ενδεχομένως και άρνησης, λόγω των πρωτόγνωρων δεδομένων και του αισθήματος της αβεβαιότητας. ” Με βάση το πιο πάνω πλαίσιο, καθίσταται, όσο ποτέ άλλοτε, επιτακτική και αναγκαία η προσαρμογή των παιδιών και των νέων στη σχολική καθημερινότητα και ρουτίνα, αλλά και η ψυχοκοινωνική προσαρμογή και σταδιακή επανάκαμψή τους. Της Χατζηττοφή Παναγιώτα Εκπαιδευτική | Σχολική Ψυχολόγος BA Psychology MA School Psychology

www.time-institute.eu

www.time-institute.eu info@time-institute.eu Νέα Τμημάτα NEWS 24 400 767 Οκτώβριος 2021 ΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ ΕΝ ΣΥΝΤΟΜΙΑ! Το τζούντο δεν είναι απλά ένα ολυμπιακό άθλημα είναι ένας υγιής τρόπος ζωής. Μέσα από την πειθαρχία και τον Ο βασικός στόχος του αλληλοσεβασμο γυμναζομενοι έχουμε πιο αθλήματος, εκτός από την πολύ ενέργεια! διάπλαση του ανθρώπινου σώματος και την διαμόρφωση Η προπονητρία του αθλήματος είναι του ανθρώπινου χαρακτήρα, η κ. Δέσποινα Καιττάνι, η οποία μέσω της πνευματικής και ηθικής ασχολείται με το τζούντο απο το πειθαρχίας ήταν (και είναι) να 1996. Ήταν πρωταθλήτρια Κύπρου μετατραπεί το τζούντο από μία για 8 συνεχόμενα χρονια και νέα πολεμική τέχνη, σε πανευρωπαϊκη πρωταθλήτρια για 3 πραγματικό τρόπο ζωής χρονιές. Κατέχει 3 Dan και ασχολείτε επαγγελματικα με την προπονητική χρόνια judo, σημαίνει ο δρόμος της τα τελευταία 10 σε παγκόσμια και ευγένειας και της ευλυγισίας συμμετέχοντας πρωταθλήματα με ( ju =ευγενής – δεξιοτέχνης, πανευρωπαϊκά αθλητές της. Τζούντο Λογοθεραπεία Η λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που στοχεύει στην πρόληψη, αξιολόγηση, διάγνωση και θεραπεία των διαταραχών λόγου, ομιλίας, φωνής και σίτισης- κατάποσης σε όλο το φάσμα της ζωής. Απευθύνεται στα άτομα που παρουσιάζουν καθυστέρηση λόγου, αρθρωτικές-φωνολογικές διαταραχές, αναπτυξιακές διαταραχές, μαθησιακές διαταραχές, νευρολογικές διαταραχές, νοητική στέρηση, αυτισμό, σύνδρομα κ.α. ” “ Η έγκαιρη παρέμβαση είναι πολύ σημαντική για την αποκατάσταση των διαταραχών βελτιώνοντας την ποιότητα ζωής ” Το μάθημα αυτό διδάσκεται απο την κ. Ελίνα Παμπόρη, καταξιωμένη και έμπειρη λογοθέραπεύτρια. Η κ. Παμπόρη είναι μέλος του ΤΙΜΕ για αρκετό καιρό τώρα. Αξίζει να σημειώθει πως είναι πτυχιούχος λογοθεραπεύτρια του Ευρωπαϊκού Πανεπιστημίου Κύπρου και μέλος του Συλλόγου Εγγεγραμμένων Λογοπαθολόγων Κυπρου.

“

www.time-institute.eu

“ Αφου η Γη είναι στρογγυλή, γιατί η θάλασσα που είναι στο κάτω μέρος της γης δεν πέφτει? info@time-institute.eu NEWS 24 400 767 Οκτώβριος 2021 Όταν Οι TIMERS Μιλούν.. Τα μαγνητάκια δεν κολλούν πάνω σε κάποιες επιφάνιες? Κάπως έτσι ”κολλά” και η θάλασσα στη γη και δεν πέφτει. Μάριος Κοιρανίδης, καθηγητής Φυσικής Κωσταντίνα, 6 ετών Μεγαλώνει ο Στόλος των Λεωφορείων ΤΙΜΕ Δεν ήθελα να έρθω Summer School. Ήθελα να πηγαίνω ψάρεμα με τον παππού μου. ‘Ομως δεν ήξερα ότι θα το αγαπήσω τόσο το ΤΙΜΕ και ούτε πως θα με αγαπούσε και εκείνο πολύ! Γιώργος, 10 ετών ” Με στόχο να μπορούμε να ανταπελξέλθουμε στις δικές σας αναγκές, έχουμε προσθέσει ακόμα ένα λεωφοριάκι στο τμήμα Μεταφορών. Τώρα τα λεωφοριάκια μας ε΄ναι πλέον 4. Μπορείτε να τα διακρίνετε εύκολα αφου είναι διακοσμήμενα με το λογότυπο μας! Οι διαδρομές περιλαμβάνουν: • Λάρνακα • Αραδίππου • Ορόκλινη • Πύλα • Τρόυλλους • Κελλιά • Αθηένου • Κίτι • Τερσεφάνου • Μενεού • Περβόλια • Μαζώτο

www.time-institute.eu

www.time-institute.eu

NEWS info@time-institute.eu 24 400 767 Οκτώβριος 2021 Ξεχασμένα και Χαμένα Αντικείμενα Playroom: Πως Λειτουργά Εάν κάποιο TIMER έχει ξεχάσει καποίο αντικείμενο του, (παγουρίνο, κασετίνα, ρούχα κ.α.), μην ανησυχείτε! Ότι παραμένει στο TIME, φυλάγεται μέχρι να το αναζητήσει ο ιδιοκτήτης του. Βέβαια, αν βρεθεί κάτι, και αναγράφεται το πλήρης ονομά (με επιθέτο και όχι εν συντομία), σας ενημερώνουμε πως έχει βρεθεί και είναι ασφαλές. Ο χώρος των παιδίων βρίσκεται στο 2ο όροφο των εγκαταστάσεων μας, δίπλα στην καφετέρια. Ο σκοπός του είναι να προσφέρει στιγμές χαλάρωσης και κοινωνικοποιήσης των παιδιών σαν περιμένουν για το επόμενο τους μάθημα. Έδω τα παιδιά είναι ασφαλείς και ύπο την επιτήρηση αξιόλογου ενήλικα. Οι δραστηριότητες του playroom αφόρουν διάφορα επιτραπέζια , ψυχοκινητικά παιχνίδια, μαγειρική και ποιοτικά κινούμενα σχέδια τα οποιά προβάλλονται σε οθόνη. Αξίζει να σημειώθει πως η χρήση αυτου χώρου δεν επιβαρύνει οικονομικά τους γονείς/κηδεμόνες των παιδιών. Τώρα και στο παραρτήμα μας στην Ορόκλινη! Ισχύουν ‘Οροι και Προυποθέσεις Το Μενού Μας! Εβδομάδα 1 Δευτέρα: Κοτόπουλο με Πατάτες Στον Φούρνο Τρίτη: Μπιφτέκι Με Ρύζι Τετάρτη: Φακες Με Γιαούρτι Πέμπτη: Μακαρόνια του Φούρνου (Παστίτσιο) Παρασκευή:Πουργούρι Με Γιαούρτι Βδομάδα 2 Δευτέρα: Ψάρι πανέ (Cod) με ρύζι Τρίτη: Κριθαράκι Τετάρτη: Κεφτέδες Με Γιαούρτι Πέμπτη: Ραβιόλες Παρασκευή: Πίτσα Γνωρίζάτε Πως Τα Φαγήτα που Προσφέρονται για το μεσημεριανό γεύμα των TIMERS είναι εγκεκριμένο απο το Υπουργείο Παιδείας. Προσφέρετε ζέστο, σε ατομικές μερίδες και με σαλάτα. Τα Δελφίνια Κοιμούνται Με Ένα Μάτι Κλειστό Είναι γνωστό πως τα δελφίνια είναι ένα από τα πιο έξυπνα ζώα στον πλανήτη - πιθανώς επειδή μπορούν να διατηρήσουν την εγκεφαλική τους δύναμη σαν κοιμούνται. Επειδή πρέπει να βρίσκονται συνεχώς σε επιφυλακή για αρπακτικά ζώα, έχουν αναπτύξει ένα τακτοποιημένο τέχνασμα για τη διατήρηση μερικής συνείδησης ακόμη και όταν μέρος του εγκεφάλου τους κοιμάται. Και αυτό το κάνουν με το ένα μάτι ανοιχτό και άλλο κλειστό για να είναι ακόμα και στον ύπνο ασφαλείς!! ΤΟ ΤΙΜΕ ΤΩΡΑ ΣΕ ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ, ΟΡΟΚΛΙΝΗ ΚΑΙ ΣΥΝΤΟΜΑ ΣΤΟ ΚΙΤΙ! Ωράριο Λειτουργίας Το φροντιστήριο μας λειτουργεί καθημερινά από τις 10:30 – 20:00 για πληροφορίες ή ενημέρωση στο τηλέφωνο 24 400 767.

www.time-institute.eu

• ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ • ΟΡΟΚΛΙΝΗ • ΚΙΤΙ!

NEWS Το μηνιαίο ένθετο του Φροντιστήριου Μας Ένθετο: 10/2021 ..Shaping Bright Futures www.time-institute.eu info@time-institute.eu 24 400 767

• ΑΡΑΔΙΠΠΟΥ • ΟΡΟΚΛΙΝΗ • ΚΙΤΙ!



Flipbook Gallery

Magazines Gallery

Catalogs Gallery

Reports Gallery

Flyers Gallery

Portfolios Gallery

Art Gallery

Home


Fleepit Digital © 2021